五四爱国运动教案

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五四爱国运动

***——陈某某

教学目标： １．知道五四爱国运动是一场反对帝国主义对中国的侵略、反对封建势力出售中国主权的革命运动。

２．体验和感受革命先辈英勇顽强的斗争意志和强烈的民族精神。 教学工具：多媒体课件辅助教学。 教学形式：师生互动，讨论、交流。 教学过程： 一、提纲导学

激趣引入，课件展示图片。

展示导纲：

(1)、五四运动爆发的导火线？

(2)、在巴黎和会上，为什么作为战胜的中国，得到的却是类似战败国的待遇？

(3)、五四运动爆发时间、地点？口号和要求又是什么？结果？

(4)、北京学生的爱国行动得到全国各地的响应，却引起帝国主义恐慌，遭到北洋政府的镇压，这说明什么？

(5)、五四运动是什么性质的运动？

3.自学设疑。

合作互动

通过自学，解决下列问题：

1、在巴黎和会上，为什么作为战胜的中国，得到的却是类似战败国的待遇？

从巴黎和会的性质分析；（它是战胜的协约国大国分赃会议）

从中国国际地位分析；（当时中国处于半殖民地半封建社会，北洋政府推行对内镇压人民，对外妥协的外交政策，中国国际地位低下。在肉强食的帝国主义时代，只有强权，没有公理，“弱国无外交”是当时形势的结果，因而，中国的正义要求被拒绝，也就是必然的。）

2、五四运动的经过

学生小组交流展示

3、北京学生的爱国行动得到全国各地的响应，却引起帝国主义恐慌，遭到北洋政府的镇压，这说明什么？

4、五四运动是什么性质的运动？

5、质疑解难

三、导学归纳

1.学生总结：本节学习了哪些知识，有什么感受？

2.教师指导：新时代青年如何发扬五四精神？

四、反馈练习

1. 五四运动爆发的导火线？

2. 五四运动爆发时间、地点？口号和要求又是什么？结果？

板书设计

五四爱国运动

导火线 经过 结果

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