课堂分析报告

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课堂分析报告

本课使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，只要努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦，在为中华民族的复兴努力！

本节课教学过程中的优点：

1、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

2、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

3、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。

4、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

5、做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。

本节课教学过程中的不足：

1、第一次课堂实录，学生没有大胆参与。

2、学生讨论少，没有发挥学生主观能动性。

3、教师讲授时间较多，学生自主时间少。

4、 课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。

5、教师没有有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成。

改进措施：

1、今后上课让学生主动参与，发挥主观能动性，积极参与就是最好的学习。

2、设置一些方便学生讨论和容易引起学生兴趣的历史事件来提升认识，例如清朝武官谭某某在美国受辱自尽事件，可以让同学们讨论，结合现在美军在日本军事基地所作所为，必须明白国家富强，民族振兴与人民幸福的内涵。不允许任何其他民族对华人进行歧视，更不允许欺凌蹂躏。华人会活得更有尊严，受到公平的待遇。所以说，中国梦本质上是民族梦。国家好，民族好，人民才会活的有尊严。

3、做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。

4、.探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。

5、留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。

6、不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。

7、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

8、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

9、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

10、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

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