男衬衫教学设计

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男衬衫结构制图教学设计

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课题

内容《男衬衫结构制图》

课程服装结构制图专业服装课时2课时（90分钟）

授课

年级一年级授课

人数36人授课

类型新授课

授课

教材《服装结构制图》（第五版）（第七章 第三节）高等教育出版社

教

材

分

析本节课选用高等教育出版社《服装结构制图》（第五版），本教材注重理论与实际相结合，由简到繁详细的讲解了服装结构制图的相关知识。

服装结构制图学科是服装专业必修课程，根据中职服装课程结构设置标准，服装结构制图学科在服装专业中所占的比例为40%，同时根据服装专业高考大纲的要求，制图知识在服装高考中所占的比分为40%。由此可见本课程在教材中和高考中都占有重要的地位。

本节课主要讲男衬衫结构制图的方法和步骤，学习本节内容十分必要，它是学习男装结构制图及款式变化的基础。



学

情

简

析

中职服装专业高一的学生，已经学习了服装结构的基本知识和制图方法，并且也学习了男女西裤及女衬衫结构制图，具备初步的专业基础知识及绘图技能，同时也具备了一定的观察、分析能力和自主探究学习的能力，为在信息化环境中学习男衬衫制图打下了基础。为了让学生们以后能更好的适应社会更应该注重培养学生的观察分析能力、自主探究学习能力、创新能力和动手操作能力。





教

学

目

标

知识目标

能力目标

情感目标





掌握男衬衫结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。

提高学生的男衬衫制图能力，为男衬衫结构设计打下基础。培养学生的观察分析能力，自主探究学习能力、创新能力和动手操作能力。

通过小组合作提高学生的沟通、合作能力。培养学生科学求实的学风和严禁的思维方法以及对服装行业工作的热爱。



教学

重点

重点：男衬衫前后衣片结构制图方法。

突出重点的方法：在“赏物作图”游戏任务中，通过观看微课，动手模拟绘画，使学生们感受男衬衫结构制图的基本原理和制图方法。教师边讲解边辅导，学生边学边某某，让学生在动手实践的过程中加深理解。



教学

难点

难点：前后衣领弧度和袖窿门弧度的确定。

突破难点的措施：通过“看一看，画一画”和“晒一晒，改一改”两个任务展开学习，并运用动画解析、教学口诀、软件互动平台等信息化手段，掌握前后衣领弧度和袖窿门弧度的画法，解决教学难点。



教

学

方

法

教法：

根据中职学生的思维特点和认知能力，将课程分为：“启、知、思、行、悟、拓”六个环节，在教学上采用任务驱动法，引领学生从直观想象到探索发现，不断领略男衬衫结构制图的原理和方法。

任务一：赏物作图——突出重点

任务驱动法 任务二：看一看，画一画——突破难点

任务三：晒一晒，评一评——解决难点

学法：

自主探究 将任务细化为学习模块，运用“做中教、做中学”的教学思想，主要组织引导学生，采用自主探究、合作交流和成果展示等学习方式，让学生主动思考问题，培养他们动手、动口、动脑分析问题和解决问题的能力，使学生成为学习的主体，享受成功的快乐，激发学习兴趣。



信

息

化

教

学

手

段

1.信息化多媒体教室、网络平台、交互式电子白板的应用使教室和学生能够充分互动，提高教学质量。

2.教学平台，为师生提供了课前预习、查询资料、课程评价等多元化教学手段。

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（多媒体教室） （教学平台）



教

学

思

路

设

计

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检查



作图评价意见：

评估





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