教学设计反思

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高中英语必修4. Unit 1.? 第1课时教学设计

任某某

一、学习内容分析



1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）



知识目标：

1.?学生通过阅读Jane Goodall与她的同事们在非洲原始森林观察黑猩猩的一个片断，了解她在动物保护方面所付出的艰辛和所取得的成就。

2.?通过阅读让学生了解黑猩猩的生活习性以及保护野生动物,?保护自然的知识。

技能目标：

1)?学习并提高快速阅读的方法、培养筛选,?整合信息及独立阅读和合作学习的能力；训练阅读技巧，同时加强听，说，写等能力训练，提高获取信息和处理信息的能力。

2)?培养学生的质疑意识，提高学生分析问题和解决问题的能力；充分利用多媒体技术，培养学生组织语言、运用语言的能力。

过程与方法：

1．演示法：相关的图片、PPT等多媒体显示给学生看，便于学生对基础知识和背景知识的把握，并从旧知识中获得启迪，从而达到解决问题的目的。

2．任务驱动教学法：将所要学习的新知识隐含在学生的课堂活动之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，并在老师的指导和帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。

3．多媒体辅助教学法：把有关黑猩猩和Jane Goodall以及相关成功女性的文本、图片、音视频等信息融合在课件中，可以增加课堂信息量，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，提高教学效率。

情感态度与价值观：

通过本节课的学习,?认识Jane Goodall从事这项工作的重要性，唤起学生理解动物、尊重动物和保护动物的意识。学习Jane Goodall“遇到困难不退却、知难而进、独立解决、勇于冒险、探索大自然”?的人生态度，提高学生（尤其是女学生）的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。



2.学习内容与重难点分析



教学重点：阅读能力的培养和阅读技巧的训练，如快速阅读找出主旨大意和精读课文获取有关黑猩猩生活习性和动物行动学博士Jane Goodall研究黑猩猩的过程、付出的艰辛和取得的成就等信息，培养学生的获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。

教学难点：培养学生用英语口头阐明有关动物保护的观点，提出有效的保护措施、合理的建议的能力。



项目

内容

应对措施



教学重点

阅读能力的培养和阅读技巧的训练

快速阅读找出主旨大意和精读课文获取有关黑猩猩生活习性和动物行动学博士Jane Goodall研究黑猩猩的过程、付出的艰辛和取得的成就等信息，培养学生的获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力



教学难点

培养学生用英语口头阐明有关动物保护的观点，提出有效的保护措施、合理的建议的能力。

让学生先进行小组讨论，双人对话等形式进行语言表达。



二、学习者特征分析（说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等）



1.一般特征：学生个性和英语水平差异大，故而教学过程将由浅入深。

2.入门技能：教学的每个环节应该抓住学生的心理，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中学会参与，在参与中学会学习。同时更要根据学生的心理特征，采用视、听、说的教学方法。

3.学习风格：引导学生自主学习，培养学生?“跳读”、“寻读”、“定位”、“推理归纳”等阅读方法；通过互动，讨论等活动，进行合作学习。



三、学习环境选择与学习资源应用



1．学习环境选择（打√，如?）



（1）简易多媒体教室??

（2）交互式电子白板???



（3）网络教室??□

（4）移动学习环境??□



2．学习资源应用



知识点

媒体类型

媒体内容要点及来源

教学作用

使用方式



Introduction

多媒体课件

在线阅读，课件呈现演示

真实自然

多媒体



Reading

多媒体课件

网上多媒体互动课件下载

真实自然

多媒体



Comprehending

多媒体课件

网上多媒体互动课件下载

自然易懂

多媒体



3.板书设计





Exx 1 Scan the text and answer the questions:

1 ) Who is the protector?

2 ) What animals’ life was she studying?

3) Where was she studying it, in the forest, or in a university?



四、教学活动设计



1.教学活动设计







2．评价形式与工具（打√，如√?）



（1）课堂提问??

（2）书面练习

（3）制作作品



（4）测验

（5）其他??

?



3．评价量表内容（测试题、作业描述等）



（1）课堂提问（2）小组讨论交流（3）达标测试（4）合作完成作业













?必修4 Unit 1 Women of achievement 教学反思

五、教学反思



1.?抓住时机渗透德育

随着互联网的普及，科技的发展。不同的国家、不同的民族之间的文化交流、科技交流和信息交流已成为人类生活的一个重要方面。外语学习、外语教学特别是英语教学越来越受到人们的普遍重视。英语教学要使学生再看世界的同时，更重要的是要培养学生的事业心和社会责任感，建立正确的性别观和自信心，使学生拥有正确的人生观、世界观和价值观。

通过本课人物Jane Goodall对黑猩猩的研究工作片断的学习,如果能在教学过程中抓住一切时机对人物进行分析,挖掘人物个性特点,以及促使她成功的因素,将有助于提高学生透过现象看本质的能力。　???

2.?转变观念提高实效

????在新课程教学实施过程中，不少教师为了学生的考试成绩，课堂上知识点讲授、机械性的应试训练仍然占据大量时间，学生互动学习时间相对较少，学生能力的培养还未得到重视。然而社会快速地发展，我们要更新教育观念、不断改进教学方法、提高教学能力与外语水平才能跟上社会发展的需要，要加强对外语教育教学理论的学习和研究；摈弃“以传授知识为本、注重讲解传授”的封闭型传统的教学模式。教学中我们要做好自己的角色定位，引导学生合作学习、快乐学习，注重学生的主动发展、学习兴趣和个性的培养；在教学评价上重视学生各方面的差异性，使学生的积极性得到发挥，只有这样英语教学才能满足社会的需要。

3.?重视“情感因素”

英语教师应将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制。学生对学习材料是否有兴趣、对教学活动的组织形式是否有兴趣，这些都会影响学习者的情绪和学习效果，由于学生对Warming Up中的宋庆龄比较熟悉，谈论时话语较多，学习兴趣相对较浓厚，而对其余的几位女性在头脑中缺少原有的图式，很难达到新知建构前的热身作用，这就需要教师灵活处理教材，采用学生所熟悉的成功女性的实例来激发兴趣提高参与率。

抓住时机渗透德育 随着国际互联网的普及，人类彼此间的交往越来越方便，越来越频繁。不同的国家、不同的民族之间的文化交流、科技交流和信息交流已成为人类生活的一个重要方面。外语学习、外语教学特别是英语教学越来越受到人们的普遍重视。语言既是思想和文化的载体，同时又有思想模具的作用。从这个意义上说，英语教学要使学生多一双看世界的眼睛、多一对听天下事的耳朵和多一条与外国人交流的舌头，更重要的是要培养学生的事业心和社会责任感，建立正确的性别观和自信心，使学生拥有正确的人生观、世界观和价值观。 ? ? 在当前人们津津乐道于素质教育的话题时，我们更应当看到，英语教学对学生世界观、人生观的形成必然产生重大影响。通过本课人物Jane Goodall对黑猩猩的研究工作片断的学习,如果能在教学过程中抓住一切时机对人物进行分析,挖掘人物个性特点,以及促使她成功的因素,将有助于提高学生透过现象看本质的能力，此教学步骤中的第五步巩固性课堂活动和第六步课外作业两个环节就是为了渗透思想教育而设计的，如果在这两个教学环节中教师能适时地介入给予引导，思想教育就可滋润学生的心田。?





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