《小工具》教案

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大班社会《小工具》教案

*** 耿佳丽活动目标：1、运用多种感官探索和发现工具的秘密，积极探讨交流自己的发现和见解。2、尝试和同伴合作使用某一工具完成任务，体验合作的快乐和尝试的成功。3、初步了解工具与人类生活的关系，激发自豪感。活动准备：1、密封好的纸箱5个（里面放有不同的工具和任务）

提供各种各样的小工具（剪子、刀子、螺丝钉、螺丝刀、钳子、镊子、锤子、漏斗、锯条、胶带、漏勺、起子等）

一些坏掉的玩具、桌凳、书本等。活动过程：一、神奇的箱子1、教师出示神奇的箱子，引发孩子们的兴趣，并用摇一摇的方法将孩子们的兴趣调动起来。2、幼儿尝试用手打开箱子。

幼儿尝试用工具打开箱子。

（请小朋友注意安全，不要伤到自己，把使用完的工具放回原处）

小任务

神奇的箱子里带来了4个小任务。

第一组：将大盒子里的小米放到小瓶子里，注意放到黑线处。

第二组：就盒子里的绿豆和大米分开，分别房子两个小盘子里。

第三组：将木板傻瓜的螺丝钉拧紧。

第四组：将瓶子里的棉花取出来放到盘子里。

幼儿讨论并尝试用教师提供的工具来完成任务。

（请小朋友小心使用工具，注意安全，把使用完的工具放回原处）

教师提问：“你完成的是什么任务？你使用的什么工具？为什么要使用这个工具？”（幼儿自由回答）

介绍工具

教师介绍工具箱、餐具、文具盒。

（此环节是进一步的让幼儿了解一些常用常见的工具及其用途。）四、总结

1、工具是一个大家庭，有我们今天使用的这些小工具，还有许多大工具，比如说：汽车就属于交通工具，电扇就属于家用电器。不管是小工具还是大工具都给我们的生活提供了许多的方便。还有那些属于大工具呢？

幼儿讨论并回答。

五、延伸活动：小小修理工

幼儿变身小小修理工，来维修活动室里一些需要修补的物品。

（请小朋友注意安全，不要伤到自己和他人，不要再活动室里乱跑，在两个人都想使用一个工具是要互相谦让，把使用完的工具放回原处）

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