色彩基础知识一

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***学 2018~2019学年度上学期教案

课题：第一节 色彩基础知识一

授课课程： 美术 授课教师：王某某 第 22 篇

授课班级

2017级学前教育班

授课日期

2018.11.13



授课类型

新授课

学 时 数

一课时



教学目标

一、通过制作色环表，使学生能够了解简单的配色方法，以及对色相的定义。

二、对色彩冷暖的分类以及出现的中性色彩，并且认识色彩的感情色彩，以此绘画简单的水粉画。



主要知识点

教学重点：色彩心理研究，并对色彩的感情联想有一定的了解。

教学难点：对颜色分析并且调和，以及观察色相，以“春夏秋冬”的色彩构成为例画出成功的绘画作品。



教学方法

讲解、交流、示范、指导



学习方法

互动式交流分析



教学过程设计（以下内容分课时备写）

备 注



课题引入

倾听小故事《小熊画画》

有一天，在美术课上，美术老师说：“我今天带来了三种颜色，分别是：红、黄、蓝。今天的作业是：如何画出太阳的颜色？”

聪明的小狐狸用三棱镜分开了光的颜色。大叫道：“我知道光是赤橙黄绿青蓝紫七种颜色组合而成。”

胖嘟嘟的小熊一摇一摆的走过来问道：“我们只有三种颜色，其他的怎么办？”一转身，不小心把红色和黄色打翻了，混合到一起。

它憨憨大笑道：“ 呵 呵呵XXXXXXXXXX我知道如何画橙色了，如何画出“光”的颜色。”

自然界中有无数种颜色，多达几千种，颜色可以相互调配，然而有三种是调不出来的。也就是色彩里的三原色。听完故事，回答问题。





教学过程（教学内容、方法及步骤）

第一课时

什么是三原色？

什么是三间色？（第二个问题，我们一起探讨，拿出准备的绘画工具，三间色就是三原色两两相互调和后，出现的颜色三间色。1、我们先把黄色和红色取出同等比例的量，放到新调色框里，进行混合。得出什么颜色？把调好的橙色涂到大家准备的色环表。红色和黄色的中间。每次调色完，自行涂色，有问题的举手示意。

2、黄色和蓝色：绿色

3、蓝色和红色：紫色

先在告诉我，三间色是什么？（橙色、紫色、绿色）给大家五分钟，把剩下的色环表完成。

展示色环表。

大家平时是不是喜欢研究自己是什么星座呀？幸运数字之类的呢？那么有没有讨论过自己喜欢什么颜色呢？请把你喜欢的颜色用笔写到你色环表的背后，等我分析完色彩，大家在告诉我你为什么喜欢你选择的色相！

色相定义：指色彩的相貌（样子）。

象征是指某种涵义的表象．对于色彩的象征，便是关于某种色彩的一种社会化联想，即大家都将这种色彩与一个共同的经验。色彩成为具有普遍意义的某种象征后，便会给人们以共同的心像。

一般情况下颜色象征意义:

色相 象征的事物 感情色彩

红 血、夕阳、火 热情、危险；

橙 晚霞、秋叶 温情、积极；

黄 黄金、黄菊 注意、光明；

绿 草木 安全、和平、理想、希望；

蓝 海洋、蓝天 沉静、忧郁、理智；

紫 水晶 高贵、神秘、优雅；

白 白衣天使、雪、纸 纯洁、朴素、神圣；

黑 夜、黑色的丧服 死亡、邪恶、严肃。

现在告诉我，你喜欢什么颜色?为什么喜欢？

色彩带来不同的感情色彩，分为冷色调和暖色调，按照色彩构成可画成酸甜苦辣风格，或者春夏秋冬风格。

今天我们大家以“春夏秋冬”为例，大家拿出准备的材料，按照我分的小组进行配色绘画，又不懂的或者不会的地方，请举手。





课堂练习

学生临摹色环表，老师指导

学生急性发挥创作一个“春夏秋冬”的色彩构成作品。





其他







板书设计

色彩基础知识一

一、三原色

二、三间色

三、色彩的象征意义

四、绘画水粉作品





课堂小结

本节课主要学习色彩的一些基本常识，大家还记得什么是三原色吗？什么是三间色？色彩的感情色彩以及象征意义有感兴趣的学生可以深入研究和了解。下节课我们继续进行水粉绘画内容，提前发纸，下来自行准备铅笔稿作业。





本课作业

第一课时：准备下节课的铅笔稿作业。





本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）









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