《哆来咪》第二课时教案

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哆来咪 (第二课时)　　　　

教学目标 :

认识色彩形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美。　　2、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。

培养学生的动手实践能力。　　教学重点:对形体、色彩渐变韵律有感性认识　　　　教学难点:调配渐变的色彩　　　　设计理念：让学生欣赏感受知色彩渐变可以产生十分有趣而令人着迷的色彩效果，以及平面美术作品中色与形的逐渐变化使画面产生的起伏感、韵律感，恰当地进行色彩调配练习。　　　　教学准备：颜料、画纸 　　　　教学程序:　　　　一、欣赏导入 　　　　1．欣赏有渐变效果的绘画作品。　　　　2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 　　　　3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。（在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品）　　　　二、认识现象 　　　　1.你知道生活中哪些地方有渐变现象吗? 　　　　2．学生回答后教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变? （课件展示几张有渐变色摄影图片）。　　　　三、掌握规律 　　　　1．教师出示红一黄、黄某某、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。　　　　2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 　　　　3．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。　　　　4．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。（课件展示色彩明度的推移渐变）。　　5.学生尝试调配渐变色。　　　　四、尝试作业 　　　　看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。　　　　五、作业反馈 　　　　根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。

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