教学设计与反思

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教学设计与反思

教学设计与反思



课题名称： 大班乡土特色课程活动：“玉米娃娃”（手工）



姓名：

殷某某



***小学

工作单位：



学科年级：

大班

教材版本：

园本乡土课程



一、教学内容分析



玉米在我们这里很普遍，孩子们也非常熟悉。我们班的孩子，经过两年的学习活动，具备了一定的观察能力，动手能力也有了一定的提高，好奇心和求知欲增强，为了满足幼儿的求知欲望，进一步提高幼儿的动手、动脑以及幼儿的创造能力，我特别选择幼儿喜爱的玉米作为材料，希望通过教师的引导和幼儿的想象学会制作玉米娃娃。



二、教学目标



1．让幼儿学会制作玉米娃娃。

2．培养幼儿的想象能力、动手能力。

3．体验利用本土资源，制作玩具的乐趣。



三、学习者特征分析



通过观察幼儿的一日生活活动，我发现我们班的幼儿特别喜欢做手工，尤其喜欢娃娃家的游戏，喜欢给洋娃娃梳头、打扮。于是我设计了这一届“玉米娃娃”这一节手工活动。一方面增强幼儿的动手能力和培养幼儿的想象能力；另一方面让幼儿感受游戏所带来的快乐和学会制作玉米娃娃。并且活动的设计适合大班幼儿的年龄发展特点。



四、教学策略选择与设计



1、教学准备：范例：做好不同发型的“玉米娃娃”；?幼儿人手一个玉米，红色、黑色的即时贴、剪刀、彩带。

2、基本理念：我们班的幼儿特别喜欢做手工，尤其喜欢娃娃家的游戏，喜欢给洋娃娃梳头、打扮。于是我设计了这一届“玉米娃娃”这一节手工活动。一方面增强幼儿的动手能力和培养幼儿的想象能力；另一方面让幼儿感受游戏所带来的快乐和学会制作玉米娃娃。并且活动的设计适合大班幼儿的年龄发展特点。

3、教学策略：示范、讲解、制作、分享。



五、教学重点及难点



活动重点 ：让幼儿学会制作玉米娃娃

活动难点 :给玉米娃娃扎头



六、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



一、?出示范例

1、谈话，老师给小朋友带来了几个小朋友，大家看一看，喜欢吗？大家知道他们是用什么做的吗？（幼儿回答）

2、他们有一个名字叫“玉米娃娃”。大家传阅“玉米娃娃”。

3、提问：“你们喜欢吗？看了以后有什么想法？你们想做吗？（幼儿回答）

4、幼儿讨论制作方法。

5、教师小结：这是用玉米制作的玉米娃娃，玉米大家都非常熟悉，也很喜欢吃，我们大多数小朋友的老家都在农村，玉米非常多，以后小朋友都可以制作，还有，平时要是爸爸妈妈买菜的时候，买回来了玉米，小朋友也可以制作。



观看实物，一方面可以形象的对玉米娃娃有深刻的印象；另一方面引起幼儿的好奇心。



帮助幼儿通过生动形象的实物，引起幼儿的兴趣，积极的参与到教学活动中来。



二、制作“玉米娃娃”

1、教师讲解示范

（1）将玉米最外层的皮剥去，留下的所有的皮撕成细细的小条，撕的时候要注意，用力不能太大，太大了会把皮撕断，撕的时候小心一点，撕好以后，按照自己的意愿设计自己喜欢的发型（羊角辫，马尾辫，等等）。

(2)用剪刀剪出眼睛、嘴巴，剪眼睛的时候注意，两只眼睛要剪的一样大;嘴巴最好剪成月牙形，嘴角朝上，就像我们礼仪活动里面贴的笑脸一样，这样贴在玉米上，玉米娃娃就笑眯眯的，玉米娃娃也就作出来了。

3、幼儿制作，教师巡回指导，指导能力弱的幼儿，提示幼儿可以做出不同的发型，表情。

幼儿参与度高，并且积极的参与到玉米娃娃的制作中，充分感受到了做手动所带来的乐趣。

增强幼儿的动手能力和培养幼儿的想象力。让幼儿在手工中感受游戏所带来的快乐，学会制作玉米娃娃。



三、作品展示。

积极的展示自己的作品

帮助幼儿学会分享和初步增强幼儿的语言表达能力。



四、活动延伸

让幼儿一起用自己制作的“玉米娃娃”，玩娃娃家游戏。

小朋友之间在娃娃家游戏很快乐

将所学运用到一日活动来。



七、教学评价设计



1．教师展示实物“玉米娃娃”；

2．教幼儿制作玉米娃娃和指导个别特殊幼儿；

3、让小朋友们之间展示自己的作品，并将作品投放到娃娃家。



八、板书设计



PPT课件欣赏。



九、实践反思

上完了“玉米娃娃”这一节手工制作课和听取了其他教师的点评，我的感受很深。现在我将从两个方面来反思我的这一节课。第一方面：首先这一节手工制作的原材料来源于大自然，来源于人们的生活，便于幼儿理解和操作，并且可以初步培养幼儿养成良好的使用废物和环保；其次教师在教学的过程中，教态自然、语言情切、每一个环节紧密结合；再其次幼儿参与度高，师生互动融洽；最后幼儿在制作玉米娃娃的过程中常规较好。另一方面：在幼儿制作的过程中，教师对于幼儿操作不对，或者操作迷茫的幼儿可以给予特殊指导，并且可以将大部分幼儿出现的现象，说一说，利于幼儿操作；其次在幼儿制作的时候，可以告诉幼儿老师展示的玉米娃娃只是示范，幼儿可以发挥自己的想象力，制作自己想要的。自己觉得好看的玉米娃娃；这样可以达到艺术领域的最高境界就是创造美。让幼儿正真感受到手工制作所带来的乐趣娥，做到在“学中做、做中学”。

每一次的教学对我来说都是一次宝贵的经验，在教学的过程中我可以发现自身身上所存在的不足，从而针对自身的不足，改正存在的不足，在纠正自身不足的过程中，不断的完善自己、不断的增强自己的教育教学水平。





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