二数对称教案

以下为《二数对称教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

轴对称图形的认识

教学目标：

1．知识目标：使学生通过观察、操作，初步认识对称现象并能判断对称的图形；会画对称轴。  2．能力目标：发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。  3．情感、态度、价值观：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养主动探究的能力；让学生感受对称图形的美，学会欣赏数学美。  教学重点：  理解对称图形的概念，能正确找、画对称轴。  教学难点：  准确找对称轴。  教、学具准备：  1．教具：图片、课件 、 2．学具：剪刀、彩纸和正方形、长方形、圆形的纸各一张  教学过程：  一　导入新课 激趣感知 师：同学们老师今天给你们带来了几张漂亮的图片，想看吗？ 课件出示图片 师：漂亮吗？ 师：它们不仅漂亮还都隐藏着一个共同特征，赶快睁大小眼睛找一找共同特点是什么？ 学生仔细观察并说一说XXXXX XXXXX  二、师生互动 探索新知 1、认识对称 师：同学们观察的真仔细，这些图片的两边无论形状大小都一样。如果把图片从中间开始对折后，两边又会怎样？ （点击图片动画对折） 师：这是完全重合，从中间开始，两边的图形对折后没有多一点，也没有少一点。这些图片都是对称的。 （板书课题---对称） 师：谁能告诉老师，什么样的物体是对称的？ 师：你学的真认真。在你生活的周围就有许多对称的物体，请你留心想一想，说一说。XXXXXXXXXX 师：你们真是细心观察的孩子，老师这里也有一些图形，考考大家 （课件出示图形并判断，其中字母E是上下对称的，告诉同学生活中的物体不仅有左右对称的，还有上下对称的。） 2、剪一剪、说一说师：老师自己剪了两个图形，猜猜看是什么？它们是对称的吗？ （出示蝴蝶和飞机的图形） 师：你能剪出对称的图形吗?同学之间可以先商量一下，再动手剪，想剪什么就剪什么只要是对称的就行。 （1）学生互相讨论并动手操作 （2）老师巡视并把正确的图形展示并让孩子说一说是怎样剪的，及时给与鼓励。 3、学画对称轴 师：现在请同学们仔细观察在剪的图形上面留有什么？ 生：思考 师：这是折痕，它叫对称轴。（板书—对称轴，并演示画对称轴） 师：看一看对称轴是一条什么线？ 生1：一条直线。 生2：一条虚线。 师小结：是一条直直的虚线。 （学生在自己剪好的图形上试着画对称轴，同学之间评价，不正确的给与纠正） 三、巩固应用 （1）让学生先用正方形、长方形、圆形的纸折一折再说一说对称轴。 （2）第29页的“做一做”  ①你看看哪些是轴对称图形，哪些不是，让学生判断哪些图形是对称的。  ② 交流找对称轴的方法。  四、汇报收获 五、欣赏

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《二数对称教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。