研究报告

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解决问题：

如何提高农村初中生英语阅读水平

解决策略：

研读《英语课程标准》，重点理解标准对初中生阅读要求；

取长补短，阅读英语教学相关书籍并搜索相关论文进行研读；

付诸实践；

实施步骤：

1、高度关注学生的个体差异，改变以往英语阅读的教学方法。??? 课文教学与阅读教学是有区别的。在教学中，我常会对课文进行很细的分解，以达到一定的教学目的，并让学生自行阅读课文，提高口语表达能力。而纯粹的阅读，我们可以更多的去培养学生的阅读技能。

我会根据学生的不同水平，让他们分层完成任务，较难的问题留给优等生，较容易问题留给学困生回答。

2．抓好课堂教学，重视阅读能力的培养，使学生在课堂上学有所获。??? 教师要结合教材内容，把对学生阅读能力的培养细化到每一个教学模块，避免阅读教学的盲目性和随意性。??? 对于中学阶段的英语课程来说，其阅读教学的首要目标应该定位于培养学生read for skill和read for language两种能力，这是英语教师首先必须明确的。

??? 初中的阅读要在精确性和速度方面逐渐加强对学生的要求，在进行阅读教学时想方设法的去设计一些新颖的课堂活动来完成阅读任务弥补由于初中学生年龄较小，知识储备和学习习惯尚有欠缺的部分。

3．阅读教学要坚持常抓不懈??? 充分备课，并做相应的阅读理解专项训练。选择阅读材料时就特别注意，难易一定要适度。材料过分容易，学习起来没有成就感；过难，学生就会丧失兴趣和阅读信心。

4．培养学生阅读方面的“自学（self-studying）”能力??? 阅读能力是不可能完全在课堂上培养出来的，因此培养学生在阅读方面的自学能力就显得至关重要了。鼓励学生持之以恒地进行课外阅读，使英文阅读成为他们的兴趣所在。?结果分析：

通过一段时间的坚持训练，大部分学生的阅读能力 得到了提高。学生的阅读水平提高了，学生的学习自信心也增强了。

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