《推断题专题训练》教学设计

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《推断题专题训练》教学设计

郭某某

教学目标：

1.了解推断题的一般解题步骤。

2.找准解题的突破口。

3.训练解题的方法，提高解题能力。

教学重点：

了解推断题的解题方法。

教学难点：

提高推断题的解题能力。

教学方法：自主、合作、训练、交流。

教学过程：

【导入】化学推断题是初中化学中的一种十分重要的题型，这类题具有条件隐蔽、文图较多、关系复杂、综合性强等特点。也是化学中考题中的难点，因此，有必要进行专题训练。

展示教学目标

1.了解推断题的一般解题步骤。

2.找准解题的突破口。

3.训练解题的方法，提高解题能力。

二、了解解题步骤

1. 审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。

2. 分析： 抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。

3. 解答： 根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。

4. 检验： 得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。

三、了解推断题常用的突破口

1. 以物质特征颜色为突破口

2. 以物质特征反应条件为突破口

3. 以物质特征反应为突破口

4. 以物质特征反应现象为突破口

5. 以元素或物质之最为突破口

四、当堂训练

1. A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种无色气体，其中2种是单质，3种是化合物。它们之间的转化关系如下图所示。



请写出你的推断结果：A?????? ，B?????? ，C?????? ，D?????? ，E?????? 。

2.氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中自然科学中重要学习内容之一。现有如下所示的转换关系：



请写出A物质的化学式???????????? ，G物质的化学式????????????????? 。

3. 有一种钠盐A和一种可溶性钙盐B组成的固体混合物，按下列步骤实 验：



由此可判断混合物中两种盐(填化学式)

A　　　　；B　　　　。

4. 现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如下关系：



（1）试推测下列物质的化学式：B_________，D_________，F_________。（2）写出C→A转化的化学方程式：__________________。

5.A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。



请回答：

（1）A物质的化学式??????? 。（2）写出反应②的化学方程式???????????????? ， C物质固态时的名称??????? ，该固体物质在实际生活中的一种用途是??????? 。（3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式??????????????? 。（4）上图转化中产生无色气体G的原因是????????? ， 写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式????????????????????

6. 已知A、B、C、D、E、F为常见物质，其中A、B含有相同的元素，B、E为氧化物，C、D、F都为单质。它们相互转化的关系如图所示



(图中反应条件略去)。

(1)X在反应①中起　　　作用。

(2)写出有关物质的化学式：A　　　、C　　　。

(3)若F不溶于稀硫酸，写出反应③的化学方程式 　　　

该反应的基本类型是_______。与D具有相同化学性质，并能与E发生 反应，且反应基本类型与③相同的物质有　　　　。

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