散步教案

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人教版语文七年级上册《散步》教学设计

执教：汝城四中??刘某某

?????一、教学目标?

1.了解文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。???????????????????

2.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。?????????????????

3.学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。???????

二、教学重难点?

????1.揣摩文中一些关键词、句的深层含义，学会联系语境，在动态的语境中理解词句?

2.指学生在阅读中如何发现美、品评美，把阅读的过程当作美点追寻的过程，逐步提高学生赏读美文的能力????

?三、教学流程??????

一、视频导入?

播放《给妈妈洗脚》的公益广告视频，分析观后感受。????????（在生自由回答后，师加以小结，再用优美语言激情导入）??????首先，我们来了解一下这节课的学习目标。?????

二、整体感知?

1.?听课文朗读,边听边思考。????

（1）散步的人物、地点、季节。?

（2）散步时发生了什么分歧？最终如何解决的？????

三、围绕线索，品悟亲情?

?1.?围绕“散步”的地点，品读初春田野的生机勃勃。????（提示：从新绿、随意、嫩芽、咕咕的等这些词语让人感受到生机勃勃、春意盎然）?

2.?以读悟情，体会作者散步的心情。?（高兴、喜悦）?

3.?母亲为什么是熬过了一个严冬？?????（因为母亲又熬过了一个寒冬）????

4.?如何看出小路有意思？?

5.?“我”为何选择走大路？?（陪伴母亲的时日已短）?

6.?母亲为何选择走小路？?（疼爱孙子）?

7.?品读对话，感悟亲情。??????小组交流，角色扮演读对话。?

8.?捕捉细节，诉说责任。?（整个世界）?

四、品评人物，升华情感?

????我们和莫怀戚一家去散了步。我相信在这散步的过程中，我们对这一家四口都有了深刻的了解。那么接下来我们就来说说，你最欣赏谁，从文中可以看出他是一个怎样的人？?

（孝顺的我，慈祥的母亲，懂事的儿子，贤惠的妻子）?

五、课外拓展，情感体验。?

???晚饭后，全家人一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你手里，以前你是怎么做的？今天学了这一课之后你又会怎么做呀？?

六、课堂总结???

????亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。?家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：??

（多媒体显示）：?????

上联：全家四口早春散步互谦让???????????????????????????

下联：祖孙三代风雨牵手相依偎????????????????????????

横批：相亲相爱?

七、布置作业?

?真行实感：为父母做一件力所能及的事并把这一过程及感受记录下来。?

?

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