国旗国旗真美丽 教学反思

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《国旗国旗真美丽》教学反思

实小 邹某某

当音乐组长说教育局要到我校来进行教学课堂评价，让我上一节一年级的音乐课。我当时就发愁，我刚从高段到低段还没来得及适应呢！再说一年级上课时间还不到三周，由于一些特殊原因有的班上音乐课还没上两三节。这种情况我到底上什么好呢？想来想去还是觉得国旗比较贴近生活，学生们都认识国旗，见过国旗，知道国旗。就决定上这一课。

?在上这课一开始，我就让学生描述国旗是什么样的？国旗是红色的，有五颗金色的星星。然后提出相关问题，问学生你们在那些地方见过那些时候升国旗，让学生知道国旗与国歌是一个国家尊严的象征，也是我们心中的骄傲与自豪。当国歌奏响时我们应该怎么做，通过聆听国歌等等一系列问题，对学生进行爱国教育，国防教育。让学生认识到国旗的美丽、神圣。从而热爱我们伟大的祖国。

为了让学生很好的学习歌曲，，我充分调动学生的学习兴趣，首先是聆听，我们大多数人对一首好歌产生兴趣，是从倾听开始的。所以对这首歌找了学生爱看的视频动画，在读歌词时老师示范和学生领读及齐读的形式认识歌词，学会歌曲后进行了创编，学生对老师每个环节提出的回答问题都踊跃发言，对回答好的学生进行奖励。每一个教学环节都精心设计了过渡语。学生们兴致盎然了。这节课的课堂氛围就调动起来了。

不足之处：节奏训练不是很到位。我当时想对于刚上一年级的小学生只要会读歌词就行了，所以没有考虑到要早对学生进行节奏训练，并让学生观察四分音符，八分音符，以及附点音符它们之间为什么不同，这在以后的教学中，要进一步引导他们认识附点音符与其他音符之间的区别。

在课堂评价上这节课我运用了很多鼓励性的语言评价，激励性的评价。没有用小组评价以及学生之间互评，在以后的教学中还是多注意一些，尽量都运用到，让学生有集体荣誉感及个人光荣感。

在以后的教学中，我要时刻提醒自己，把握课标，走进绿色生态课堂下的乐学，高效课堂，课堂教学设计进一步优化，以学生自主学习的探究方式有待加强，做好发声训练，要以饱满的热情感染学生。针对小学音乐，要用美的声音，用教师的情感把每一堂音乐课上出美感是我们每一位教师的必修课。

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