平“个人发展规划”

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个人发展规划



姓名

平丽芳

教龄

21



学校

**_*等专业学校

任教学科年级

高二



自身现状反思与分析

经历了一届又一届的学生、形形色色的教育教学事件，自己在处理学生学习、思想等问题上越发冷静，是自己年龄的问题？不，我想更多的是工作历练使我变得理性成熟。学生的发展是多方面的，学习成绩并不是唯一，所有的教育问题都急不来，需要耐心需要方法需要不断地与时俱进迎合学生、迎合时代的需要。



再发展计划目标

做更多学生喜欢的老师



研究聚焦内容

现代学生心理需求、家庭状况；

如何通过专业技能引导中职生的思维导向、价值观？



实施计划的主要策略

通过微信、QQ聊天、微信QQ动态不动声色的了解相关情况，抓住契机渗透教育理念引导，适可而止；

参与学生活动；

抓住技能实训与学生全天候相处的时间，一方面技能指导，另一面方面思想引导、职业规划引导、职业素养养成教育等。



实施步骤

高一阶段，了解学生性格、喜好、家庭情况，通过案例工厂情况让新生熟悉专业，对自己专业产生初步兴趣；

高二阶段，实训阶段开始，通过技能阶段激发学生对本专业的热爱，进行相关职业素养的养成教育，让有技能天赋的一部分学生脱颖而出，弥补理论的不足，让优秀的更优秀，一般般的能够敢于动手克服困难。

高三阶段，让学生正确面对认识自己，适合自己的才是自己的真正舞台，不言放弃，勇于拼搏，找到自己的那一方天地。



挑战与

解决办法

1、进一步加强师德师风的修养，形成高尚的人格。对学生要有博爱之心，既要有强烈的责任感更要有宽容之心，耐心引导，与家长建立良好的家校关系，努力做到学生在校开心，家长放心。?2、要有良好的道德品质，积极向上的精神，长远的发展观，乐观敬业。反思昨天，审视今天，前瞻明天，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。想大问题，做小事情，把平凡的事情小事做好，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学水平。?3、让课堂更有个性课，以人为本，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。





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