赵某某《长方某某和正方某某表面积》教学设计

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《长方某某和正方某某表面积》教学设计

一、教学目标1、知识与技能????结合具体情境,经历自主探索长方某某和正方某某的表面积的计算方法的过程。在活动中,进一步发展空间观念和数学思维。2、过程与方法。????让学生在操作、观察活动中,通过自主探究,理解长方某某和正方休的表面积及计算方法,并能正确计算。3、情感态度与价值观????通过设计多个教学活动,调动学生的学习积极性,培养学生自主探索、合作学习的能力。二、教学重点、难点????1、教学重点:理解并掌握长方某某和正方某某表面积的意义和表面积的计算方法。???2、?教学难点:根据给出的长方某某的长、宽、高，????能迅速确定每个面的长和宽。三、教学用具????长方某某、正方某某纸盒、课件四、学情分析????教材给出了长方某某和正方某某表面积的定义,学生根据定义对长方某某和正方某某表面积的理解和计算不是很困难。教材中没有给出计算公式????而是启发学生用不同的方法列式计十算,这样安排有利于学生更好地掌握表面积的概念及其有关计算。五、教学过程????1、复习旧知，巩固知识。???导入新课学生先汇报上节知识，说出表面积定义。根据表面积定义学生提出自己本节课想弄清楚的问题，教师整理问题。2、合作学习,白主探究小组活动一????a、拿出你们准备好的长方休或正方某某纸盒,指出它的“上”、“下”????左”、“右”、“前”、“后”六个面,并标注出来。????b、展开这个长方某某或正方某某,仔细观察展开图,你有什么发现?学生小组合作完成并汇报。???3、（课件展示)观察长(正)方某某展开图,验证学生的汇报结果。 4、小组活动二??? (a)、展开后的每个面的长和宽与展开前长方某某的长、宽、高有什么关系？ ?(b)、议一议,计算长方某某的上下面、前后面、左右面、都需要哪些数据？??? ?(c)、每个小组代表汇报小组探究结果。???5、?(课件展示)学生观察长(正)方某某每个面的面积计算方法6、学生总结表面积计算公式7、讲授例题（1）出示教材第24页的例1。????做一个微波炉的包装箱,至少要用多少平方米的硬纸板?

1）学生读题,理解题意????2)尝试独立解答,老师巡视????3)学生汇报????4)教师订正总结

8、巩固练习9、一个正方某某木盒,棱长总和为96厘米,这个木盒的表面积是多少平方厘米？?? 1、读题,看图,理解题意????2、学生尝试解答 3、学生代表汇报 4、教师订正总结?10、巩固练习

六、课堂小结????同学们,通过这节课的学习你的疑问解决了吗?我们一起来看看吧七、布置作业??????25页第四题第五题

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