金属化学性质 公开课教案

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课题2 金属的化学性质(第一课时) 教学简某某

授课人：秦某某

教学目标：1．知识与技能

(1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

(2)初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应。

2．过程与方法

认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。

3．情感态度与价值观

激发学习化学的兴趣。培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神

教学重点：认识金属重要的化学性质(与氧气反应,与稀盐酸,稀硫酸的反应)。

教学难点：对常见金属活动性顺序的初步探究。

教学方法：问题情景→实验探究→得出结论→练习巩固→联系实际。

课时安排：1课时

教学过程：

创设情境，导入新课

1、问题情景:黄铜(铜锌合金)与黄金的外观很相似，我们可用什么办法来鉴别它们呢?学生回答,教师引入要想更好地使用金属，就需了解金属的各种性质。上节课我们学习了金属的物理性质，本节课我们来学习金属的化学性质。

2、板书课题：课题2 金属的化学性质

3.教师明确学习目标

合作交流，探求新知

1、活动一:和我一起探究:金属难过氧气关

过程:教师引导学生探究 得出结论1:不同的金属与氧气反应的剧烈程度不同.可体现金属的活动性

化学与生活:你知道吗?学生讨论回答.

2、活动二;学生自主合作探究:金属与稀盐酸和稀硫酸 完成实验报告

学生展示实验报告，教师展示讨论的问题及结论2（多媒体展示）

讨论:从反应物和生成物的类型来观察以上几个化学反应的特点.学生归纳置换反应的概念. 多媒体显示练习巩固这一知识点.

3、学以制用：回到上课之前如何利用刚学的知识区分黄铜和黄金，展开讨论。

三、课堂练习，巩固提高

见课件

四、课堂小结，颗粒归仓

学生反思，教师总结。

五、布置作业，综合运用

六、板书设计：

金属的化学性质

一、金属与氧气的反应

二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应

三、置换反应

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