画家笔下的色彩教学设计（推变课）

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湘版七年级美术上册 第3课《画家笔下的色彩》

时间：2018-10-20 备课教师：赵某某

课题

《画家笔下的色彩》

课时

2课时（1）

单位

*_**学西校区





教

材

分

析

本单元选择色彩表现为教学内容，让学生通过学习了解色彩的本质特征、色彩的象征意义和向日葵色彩使人产生的不同情感反应，并运用色彩进行自主表现。按照课程标准“造型.表现”学习领域的阶段目标有关要求，向日葵设置欣赏感受和创作表现两个学习活动，旨在发展具有个性的表现能力，传递自己的思想感情。教材侧重让学生认识色彩，了解色彩与自我表现的关系，改变传统教学的色彩基本概念和基本技法的传授，努力培养学生对色彩的艺术感受。

教材以“向日葵”照片导入，一方面从向日葵的生长特性，感悟生命的意义，使学生情感得到升华，促使其积极向上的生活态度的形成。另一方面从自然形态感受色彩的基本特征。教材从自然形态过渡到绘画作品欣赏，呈现凡.高的一幅《向日葵》作品，对其色彩进行重点分析，唤起学生对色彩的情感反应，了解色彩和笔触的关系。 教材从《向日葵》的色彩分析进一步加强学生对色彩的感受，设置了一系列问题层层展开教学。“活动一”要求学生尝试改变向日葵的色彩、笔触，感受画面效果，这种模仿改造的训练，使学生在欣赏感受的基础上加强情感体验。

“评价建议”一栏对学生观察生活的能力以及学生作业的要求提出评价指标。学生作业侧重色调、笔触、色彩搭配等方面的评价，为教学评价提供参考。



教学目标

一、感受色彩的魅力，了解色彩的基础知识。

二、掌握色彩三要素，区分同类色.类似色.对比色的色彩应用。

三、让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。

四、更加关注生活中的色彩，培养高雅的审美情趣。



重

难

点

一、教学难点：掌握色彩三要素并了解不同的色彩应用。

二、教学重点：1.色彩基础知识的掌握。

2.色彩与笔触的关系及表现方法。

3.发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。



教学

准备

多媒体课件（大量的凡.高的代表作、 色彩图片及视频）；

教师色彩手绘色彩作品；

一束向日葵（鲜花）；

示范用的材料、工具（棒棒彩、水彩纸）。



教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入

一、组织教学

多媒体播放：“印度旅游广告”片段 学生欣赏。

问题：你有没有从这个广告中发现一个让人震撼的元素？（色彩）

非常棒！今天就让我们一起走进色彩的世界去感受色彩---画家笔下的色彩（课题）



学生观看、感受并回答问题



创设教学情境，使学生有身临其境的感觉。

让学生回答问题，



新课

二、学习色彩基础知识（课前预习、学生完成）

1.色彩三要素：色相、明某某、纯度

2.同类色、类似色、对比色

3.色调

4.老师概括小结：我们每天走行走在色彩的世界里，色彩影响着我们生活的点点滴滴，然而，不同的色彩给我们的感受一样吗？

三、感受色彩

红色：最具有张力的颜色，热情、冲动、喜庆、吉祥XXXXX

绿色：生命的色彩，清新、生命力、安逸XXXXX

黄色：最温暖的色彩，富贵、阳光、甜美XXXXX

蓝色：最稳重的色彩，安静、深远XXXXX

紫色：色彩明某某低的色彩，神秘、高贵、浪漫XXXXX

小结：不同的色彩给了我们不同的情感体验，在绘画的诸多要素中，最能体现情感的便是色彩。艺术家利用它来营造气氛和传递情感，那他们会怎样表现和组织色彩的呢？

运用色彩极力变现情感的“典型”（画家）要数我们下面要了解的艺术大师---凡?高。

四、凡高生平（视频播放）

1853.3.30荷兰画家 后印象派画家

五、作品赏析

1.问题：你怎样理解《向日葵》有什么感受？

2.学生分析回答

小结：凡高用响亮的黄色和奔放有力的笔触把向日葵绚丽的色泽和饱满的轮廓描绘的淋漓尽致。从画中，我们可以强烈的感受到画家对大自然的热爱，对生活的热爱之情。

同时，也让我们懂得色彩和笔触是表达情感很重要的手段。

六、教师演示笔触

笔触可以增加画面形象的生命力和厚度，使之更加生动。



学生在教师的引导下进行赏析并回答问题。

学生结合生活实际感受色彩的重要性。

欣赏《向日葵》并感受画中彩。

学会多角度的对美术作品进行赏析，从中了解和感受经典作品的内涵，从而获得初步的审美经验和鉴赏能力



（通过欣赏富有民族特色的农民画《猴子吹号》，让学生了解我国是个文明古国，民间艺术的根基深厚，源远流长。并了解我国民间绘画的用色特点）



活动

七、课堂练习

1.用所学色彩知识，画一幅自己心中的向日葵

2.也可以借鉴大师的《向日葵》，用笔触来表现。

要求：XXXXX

作品借鉴（采用丰富色彩的形式，借助不同的工具）

学生作业

激发学生创新能力。



讲评

四、评析交流

1、小组互评作业选出优秀作业。

2、教师点评作业，肯定大胆创新的学生，鼓励闪光点学生。







总结提 升

　 今天我们学习了绚丽的色彩。也希望同学们学以致用，运用所学到的色彩知识来装扮自己，美化我们的生活，让世界更加绚丽多彩！









《画家笔下的色彩》教学设计

湘版七年级美术上册

*_**学西校区

赵某某

2018.10.20

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