《爱吃水果的牛》详教案

以下为《《爱吃水果的牛》详教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

小班语言活动《爱吃水果的牛》

活动目标：

1、在别人遇到困难时，懂得帮助关爱他人。

2、理解故事内容，感受故事的有趣。

3、了解水果对身体好，尝试用不同的语言来描述各种水果。

活动准备：

课件、小牛车1个、水果若干、酸奶若干。

活动过程：

出示教具，引起兴趣

教师：“今天除了我们大家来到这里，苗苗老师还带着朋友来呢，我把它牵出来，好不好？你们等我一会。”

教师：“看看是谁呀？”（牛）

教师：“对呀，这是我的牛，这头牛可不是一般的牛，它是一头神奇的牛，它不吃草，它最喜欢吃的东西是水果，所以，这是一只爱吃水果的牛。你们猜猜这只牛最喜欢吃什么水果呢？（牛喜欢吃......）

教师：“告诉你们呀，我的牛就是喜欢吃你们刚才说的这些好吃的水果。”

小结：神奇的牛喜欢吃香蕉、菠萝、苹果……

教师：“接下来就听我把这头爱吃水果的牛的故事讲给你们听。”

二、倾听故事，说说水果，喂喂小牛

1、出示PPT香蕉（理解表达方法）

教师：“牛生活在一个长满果树的森林里，它最喜欢吃水果了，牛喜欢吃苹果，喜欢吃葡萄，喜欢吃蓝莓，喜欢吃各种美味的水果，主人每天都喂牛吃好吃的水果，这是什么水果呀？”

教师：“你觉得这是怎么样的香蕉？”（弯弯的、黄黄的、香香的、甜甜的、像小船一样的——教师回应：小牛小牛，我请你吃弯弯的香蕉……）

教师：“真棒，黄黄的说的是香蕉皮的颜色，你看，小牛，小牛，我喂你吃黄黄的香蕉，咕噜咕噜小牛就吃下去了。”

教师：“你会用好听的话喂它吗？小牛，小牛我请你吃长长的香蕉，你看小牛真的咕噜咕噜全都吃下去了。”

小结：我用好听的话说香蕉，小牛吃得真开心，吃的好饱呀！

2、苹果、葡萄、草莓（练习表达）

教师：“还有还有！这些是什么水果啊？怎么样的苹果啊？”

教师：“谁来用好听的话说说水果，喂喂小牛？”

教师：“用好听的话说说水果，水果的味道变得更好了呢。”

教师：“小牛说谢谢你们请我吃这么多好吃的水果，我要休息一下啦！我们接着听故事吧。”

三、继续倾听，摘摘说说，巩固表达

1、继续倾听，感受神奇

有一天晚上，突然刮起了一阵冷风，冷风吹的呀主人生病了，所有的邻居们都感冒了！”

教师：“你看，小牛的表情，它的心情怎么样？”（想哭）

教师：“你哪里看出来它想哭？”（嘴巴弯弯的）

教师：“它为什么会有这个难过的表情啊？”（因为主人生病了）

教师：“因为主人生病了，还有邻居们也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病，这是为什么呢？”（因为它天天吃水果）

小结：原来水果很有营养，牛吃了很多水果不会感冒。

小牛对主人说：“主人请喝杯草莓牛奶吧！”草莓牛奶是从哪儿来的呢？

教师小结：原来这头神奇的奶牛，吃过红红的草莓就会挤出香香甜甜的草莓牛奶！

教师：“咕噜咕噜，主人喝下了草莓牛奶。”

教师：“除了草莓牛奶，还会有什么牛奶呢？”（苹果牛奶、香蕉牛奶.....）

教师：“还有好多好多的牛奶呢，这个是什么牛奶？”

教师：“说得真好，邻居们喝了这些水果牛奶。主人跟领居们的病渐渐地好了。”

游戏：喂奶牛

教师：“刚才说了它是一只神奇的奶牛，你们想不想喂喂它？”

教师讲解游戏规则：

在筐内选择一种水果，用好听的话喂小牛。你用了好听的话说呢，小牛就会吃得很高兴。

小牛走在谁的跟前，谁用好听的话喂小牛，没有走到你跟前，听别人怎么说。

教师：“咕噜咕噜，吃下去了，谢谢你。来，我们看一看，这个什么水果你认识吗？像五角星一样的水果，是什么水果？”

四、分享牛奶，巩固表达

教师：“神奇的奶牛吃了这么多水果，接下来要做什么？”（没错，挤出牛奶）

教师：“你来说说看，你想和什么牛奶？”（我想喝**牛奶。）

教师：“主人跟领居们喝了水果牛奶他们的病都好了，看来多吃水果多喝牛奶能使我们身体变得更加强壮呢！神奇的奶牛要和大家说再见了。”奶）

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《《爱吃水果的牛》详教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。