*_**学钱某某教学设计

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新手—教学设计模板

课题名称：留住精彩的瞬间



姓名：

钱某某

工作单位：

*_**学



学科年级：

美术九年级下册第3课

教材版本：

苏某某



一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）



教材以光学机械照相机为主导，从针孔相机和暗箱的使用等摄影的源头到感光材料的发现进行了简要的表述。本课的初衷是使学生了解照相机的原理和功能的基础上，拍出另人满意的好图片，留住精彩的瞬间。



二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）



1.知识目标：通过本课教学，使学生初步了解照相机的原理和功能。

2.能力目标：了解照片拍摄的基本要素，培养学生综合思考与勇于探索的能力。

3.情感目标：激发学生在生活中对美的感悟，发现和创造美。。



三、学情分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）



学生能越来越清楚地认识到摄影艺术作品独具的艺术魅力以及其他艺术价值，喜欢摄影的学生应该比较多，但学生对照相机的原理及相关拍摄的知识、技巧不一定很了解。



四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）



1、????????????? 赏析导入：学生自己拍摄的照片，讲述作品拍摄过程及所用相机。

2、????????????? 提出问题，自由发言。

相机的原理；操作程序，光圈与景深的关系。

3、????????????? 摄影史话（课件）

照相机在150年前被发明制造，针孔相机和暗箱的使用时摄影的源头。摄影成像的原理——“小孔成像”。发现感光材料和定影液才开始了真正意义上的照相技术的研究。

4、????????????? 实际操作，了解相机的原理和功能。

（1）镜头——照相机的“眼睛”。

（2）照相机上的功能键——快门、取景目镜、闪光灯等。

·分组抢答知识点——镜头、光圈、景深等。

·简介其他类型相机——“傻瓜”相机，数码相机。

·随着科技的发展数码相机是运用电子方式将图像记录在储存卡上。

·学生操作相机

·室外拍摄练习。

5、????????????? 小结：摄影是近代科学的产物，是光学、化学、机械学乃至电子学等科学技术的结合。

6、????????????? 课后拓展：拍摄校园一角。



五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）



PPT制作，利用图片介绍讲解，使学生直观了解拍摄原理和要点，熟练掌握拍摄基本方法



教师活动

预设学生活动

设计意图



多媒体PPT放映经典图片

学生欣赏，交流讨论

通过欣赏，让学生直观了解照片的美，唤起他们的求知欲，产生兴趣。



PPT介绍相机的原理、构造

重新认识相机

让学生重新认识相机



PPT介绍拍摄的基本要求和拍出好照片的要素

兴趣浓郁，有点急不可待

使学生全面掌握拍摄的要点，能进行简单拍摄



六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）



拍摄要求

自我评价

小组评价

老师评价



取景构图









拍摄角度









主题鲜明









情感融入













七、形成性练习题



拍摄校园生活为主题的照片





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