第9课 秦统一中国

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第三单元

秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第9课 秦统一中国

历史七年级上册（ RJ ）教学课件

公元前246年，13岁的秦王政登基称王。公元前230年，秦王发兵灭韩，拉开了10年统一战争的序幕。秦王政二十六年，灭齐，至此天下尽归于某某。秦王建立起中央集权制的庞大帝国，统一文字，统一度量衡，天下万民只有一个领袖——秦始皇。

1.知道秦朝的统一，掌握秦朝建立的中央集权制度，理解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。

2.探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能力。

3.学习识读历史地图

目标导学一：秦灭六国

合作探究：

秦始皇能够灭掉东方某某，实现统一的原因有哪些？小组合作交流。

秦灭六国原因：

（1）战乱频繁、百姓渴望安定。

（2）商鞅变法使秦国实力超群。

（3）秦王嬴政招募人才，积极策划。

秦灭六国的过程图

①

②

③

④

⑤

⑥

秦灭六国

公元前221年

秦统一历史意义：

结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。

目标导学二：确立中央集权制度

课堂活动：

学生表演小品《朝会》，情景再现，感受秦朝确立中央集权制度的过程。

问题思考：

秦朝中央集权制度创建的原因有哪些？

一是秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展；

二是为了加强对全国的统治和巩固统一。

最高统治者

皇帝

君主专制

中央政府

太尉

丞相

御史大夫

中央集权

地方政府

郡守

县令

秦始皇创立的大一统的中央集权制度

问题探究：

试比较秦朝的郡县制与周某某分封制的不同？

王

皇 帝

周某某在名义上是天下共主

纵览全国的一切军政大权

分封制

建立郡县制

目标导学三：巩固统一的措施

统一文字

小篆

汉字的演变过程

燕

韩赵魏布币

楚贝币

圆形方某某

统一货币

度

量

衡

统一度量衡

度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm

量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml

衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g

修灵渠

军 事

长城始建于周某某，春秋战国时期的秦、赵、燕，以后后来的秦朝、汉朝都有修建，修建长城的目的多被理解为抵御北方匈奴的侵略。

秦统一六国

措施

军 事

政 治

经 济

文 化

北

南

公元前221年

专制主义中央集权

统一货币、度量衡

统一文字：小篆 隶书

北筑长城，抵御匈奴

开发南疆，兴修灵渠

1.梁启超：“天下之统一，势也。不统于某某，亦统于某某。”天下“统于某某”发生在(　　)A．公元前356年?

B．公元前230年C．公元前221年?

D．公元前202年

C

2.秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加 强了对官员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是

(　　)A．刺史?

B．丞相C．太尉?

D．御史大夫

D [全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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