《六国论》刘某某

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　六 国 论

苏某某***学 刘某某天下大势，

分久必合，

合久必分。--新课堂--

认真听讲，认真思考第二课时学习重点

1、?了解史论中借古讽今的写法。?

2、?学习本文论证的方法。?

3、?认识苏某某关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。 知识回顾　　１．关于作者

苏某某（1009—1066）字明允，号老泉,唐宋八大家之一. 宋代眉山（今四川眉山县）人，

人称“老苏”，与儿子“大

苏”(苏轼)、“小苏”(苏某某)

并称“三苏”后人有诗称赞：

“一门三父子，都是大文豪，

诗赋传千古，峨嵋共比高”。

２、指出下面古今异义词的古今不同含义Ａ、其实百倍

Ｂ、思厥先祖父

C、可谓智力孤危

D、而从六国破亡之故事（那实际情况。今：实际上）（祖辈父辈。今指父亲的父亲）（智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。）（前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。）今齐地方千里因为长句，歌以赠之备他盗之出入与非常也吾非至于子之门，则殆矣人方为刀俎，我为鱼肉叶徒相似，其实味不同  学生领读第一段

文章第一段四句的关系怎样？六国破灭，

弊在赂秦(1)赂秦而力亏(2)不赂者以赂者丧总分

学生阅读二三段

第二段围绕哪个分论点展开论述，用了什么论证方法？ ①秦所得与战胜所得，诸侯所亡与战败而亡；

②祖父创业之难与子孙毁业之易；

③六国之地有限与暴秦之欲无厌

对比论证弊在赂秦，至于颠覆，理固宜然，赂者灭亡的道理 赂秦而力亏,破灭之道也本段除了突出以对比论证为主，还用了哪些论证手法？ 以地事秦,

犹抱薪救火,

薪不尽

火不灭引证法比喻形象生动

齐人勿附

燕客不行

赵将犹在

胜负或未易量

（例证）

向某某（假设论证）第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？用了什么论证方法？ 不赂者齐与嬴不助五国燕以荆某某为计赵洎牧以谗诛不能独完论 证 方 法“古人云：… …”引证法加强论证说服力六国灭亡史实例证法证明观点正确性秦与六国、六国之间的对比对比法证明破灭必然性 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 秦

Ｃ、义不赂秦

Ｄ、不能独完

Ｅ、李牧连却之“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”“厌”同“餍”。读yàn，满足。“无”通“毋”，读 ｗù 不，不要。（Ｄ）名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉“义”，用作动词：坚持正义“日”“月”，名词作状语完，形容词用作动词：保全。却，动词使动用法，使------退却；击退。第五段得出什么样的结论？

引古（六国破亡）

------讽今（在六国下）

结论：

勿从六国破亡之故事[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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