五年级下册分数的意义

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分数的意义

曾某某

1）、老师要把一个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分得多少个苹果？

2）、如果把一个苹果平均分给三个小朋友，每个小朋友可以分得多少个苹果？

分数的意义

学习目标

通过学习，建立单位“1”的概念，理解分数的意义，知道分数各部分的名称及意义，知道分数单位的意义。学会收集、处理信息的能力以及自主探究、合作学习的能力。

自学指导

1、请同学们认真观察大屏幕上的图，说出每幅图中1/4的含义，然后小组合作讨论：在表示1/4的过程中，你有什么发现？

2、小组合作讨论：分数的意义是什么？什么是分数单位？

讨论一下，在表示四分之一过程中，

有什么发现？

它们都是将一个物体平均分成若干份,但它们都表示这样的一份,可以称为( )

几分之一

出示线段图：

这组分数仍然表示把一条线段平均分成若干份，但表示这样的“几份”我们称为“ ”

几分之几

你能用分数表示涂色的熊猫吗?

现在可以用哪个分数表示涂色的熊猫呢?

试试看吧!

我们把6只熊猫看成一个整体。

现在可以用哪个分数表示涂色的熊猫呢?

一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。

一个整体可以用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。

你能说说下列分数的含义吗？

7

9

2

5

3

4

－

－

－

（1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。

（2）把一个苹果平均分成5份，每份是

（ ）单位，“1”表示（ ）

（3）把20本书平均分给4个小组,每组分

（ ）单位“1”表示（ ）

一个苹果

20本书

7

4

做一做

1、小法官判断是非。

1）把一个西瓜切成8块，每块是它的1/8。（ ）

2）、4/5的分数单位是1/5，它里面有5个这样的分数单位。（ ）

3）、把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。（ ）

4）、分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一。（ ）

2、任选一个分数，在图中涂色表示出来。

3、游戏：

在教室中找分数。 [全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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