实录教案

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内容：人教版四年级上册数学实录教案

执教：冯某某

学校：孙镇冯家庄小学

课题：

速度、时间和路程的关系

教学目标：

知识与技能：

使学生理解速度的意义，学会速度表示法。初步掌握速度、时间、路程之间的数量关系，并用之解决简单的生活问题。提高学生分析、解决数学问题的能力,培养学生的总结归纳能力。

过程与方法：

让学生经历归纳总结速度、时间、路程之间数量关系的过程，学会归纳总结的学习方法。

情感态度与价值观：

通过各种交通工具的认识，丰富学生的视野，体会数学的简洁性和价值性，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：理解速度的意义，学会速度的表示法。掌握速度、时间、路程之间的数量关系，并用之解决生活中的问题。

教学难点：运用速度、时间、路程之间的数量关系灵活解决生活中的问题。

教法学法：自主探究法、归纳总结法、练习法、讨论交流法等。

教 具：课件

一、情景导入????

师：最近我现为了创建省卫生环保城市，全民上下，使蒲城面貌发生了很大的变化，星期天上午小明和小华约好在中心广场见面，打算骑车环城一周欣赏一下蒲城的美景，?小明从家里出发4分钟来到中心广场，小华7分钟来到广场，他们谁走得快？（学生会说不好比，因为不知道他们走了多远-----引出要比他们每分钟走的路程。）每分钟走的路程我们把它叫速度，这节课我们就来研究关于速度的问题。????????

二、学习新知

认识速度??????????????????????????????????

（1）让学生谈谈对速度的认识???????????????????????????????

（2）课件出示不同交通工具的速度，时间，路程：一共行了多长的路，叫做路程，这些不同交通工具每小时（每分钟）行的路程，叫做速度?，行了几小时（几分钟），叫时间。

2、学习速度的表示法???????????????????????????????????????????

师：像“汽车每小时走10千米”（课件出示?）可以这样表示：汽车的速度是?10千米/时?，，会读吗？（教生读-----出示其它交通工具的速度让学生表示并读出。）?????????????

3、在解决问题中归纳出：速度XXXXX时间=路程??????????????????????

（1）?学习例题5：??????

一辆汽车每小时行70千米,4小时可行多少千米?????（课件出示）??????????

让学生说说已知什么数学信息，求的什么数学问题。?????????

?学生列式，师板书：70XXXXX4=280（千米）????????????????????????????????

让学生说说为什么用乘法。???

李老师?骑自行车的速度是225米/分,10分钟可以行多少米?（处理方法同上）????

（2）让学生观察例题5的两道题有什么共同的特点，引导生分析：都是已知的速度和时间，求的路程，都是用乘法计算-----得出：?速度XXXXX时间=路程????????????????????????????????????????????

练习：

小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？

?? 声音的传播速度是340米/秒，求5秒钟所行的路程?。???

??4、在解决问题中归纳出：路程XXXXX时间=速度?路程XXXXX速度=时间????????

??（1）红蝴蝶2分钟飞完了1000米,每分钟飞多少米????????????（课件出示）???????

??（2）李爷爷步行的速度是20米/分，走完100米的路程要几分钟？??

先说出已知什么，要求的是什么。

引导小组讨论分析

计算后得出结论：路程XXXXX时间=速度?路程XXXXX速度=时间

三、小结课题并板书：这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？

四、练习：

（一）基本练习：书54页3、4、7题

（二）变式练习：??

1、?李老师假期开车从微山回老家，开始的速度是50千米/时，开了3小时，接着又行了80千米到了家，从微山到李老师的老家一共多少千米？???????????????

2、A、B两地相距300千米，路上显示60千米/时，李叔叔想3小时从A地到B地，可以吗？

（三）拓展练习：***送化肥。去的时候用了3小时，速度是40千米/时,返回时用了2小时。从县城到王庄乡有多远？返回时快多了，原路返回时平均每小时行多少千米？

板书设计：?

速度、时间、路程之间的关系

速度XXXXX时间=路程? ???路程XXXXX时间=速度??? ?????路程XXXXX速度=时间

70XXXXX4=280（千米）??????1000XXXXX2=500（米）???????100XXXXX20=5（分）

225XXXXX10=2250（千米）

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