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龟兔赛跑
当年的龟兔赛跑，兔子输了，心里很不高兴，于是跟乌龟约好要重新进行一场比赛，但这次它们换了一种方式，它们是开着小汽车来比的，从出发点到终点180千米，乌龟花了2小时来完成，兔子花了3小时完成，那同学们你们来说说他俩谁更快一些呢？
速度、时间和路程
学习目标
1、自主探索速度、时间、路程之间的关系。
2、能应用“速度XXXXX时间=路程”这组数量关系解决实际问题。
看到这个课题和学习目标，你想知道什么？请提出来。
我会质疑
自探提示
自学教材53页，小组合作完成以下内容
1、一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？试着做出此题
2、结合教材了解速度、时间、路程。那么
（1）第1题中的每小时行70千米是（ ）？ 4小时是（ ）？4小时所行的多少千米是（ ）？
（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？
3、通过上述分析你能得出速度、时间和路程之间有什么关系吗？
4、速度的写法：每小时行70千米，可写成什么形式？
（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？
（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？
70XXXXX4＝280（千米）
225XXXXX10＝2250（米）
解答下面的问题。
解疑合探
这两个问题有什么共同点？
一共行了多长的路，叫做路程；
行了几小时（或几分钟等），叫做时间。
解答下面的问题。
（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？
（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？
70XXXXX4＝280（千米）
225XXXXX10＝2250（米）
速度XXXXX时间＝路程
我知道
1、马车每小时行10千米 可写成（ ）
飞机每分钟行15千米 可写成（ ）
步行每分钟行160米 可写成（ ）
列车每小时行160千米 可写成（ ）
骑自行车每小时行16千米 可写成（ ）
汽车每小时行80千米 可写成（ ）
10千米/时
15千米/分
160米/分
160千米/时
16千米/时
80千米/时
2、肖老师开车每小时行80千米,
2小时可行多少千米?
想一想：题目已知什么？求什么？
已知：⑴每小时行80千米是速度；
⑵行了2小时是时间
求：2小时可行多少千米是路程
速度 XXXXX 时间 ＝ 路程
80 XXXXX 2 = 160 (千米)
答：2小时可行160千米。
3、金老师开车的速度是80千米/时,
行160千米用了多少小时?
160 XXXXX 80 ＝ 2（小时）
↓ ↓ ↓
路程XXXXX 速度 ＝ 时间
答：行160千米用了2小时。
4、金老师开车行160千米用了2小时,
她每小时行多少千米?
160 XXXXX 2 ＝80（千米）
↓ ↓ ↓
路程 XXXXX 时间 ＝ 速度
答：她每小时行80千米。
1、肖老师如果是骑自行车,速度是225米/分,
10分钟可以行多少米?
2、一架飞机的速度是12千米/分，2小时
可飞行多少千米？
225XXXXX10＝2250（米）
答：10分钟可以行2250米。
2小时＝120分钟
12XXXXX120＝1440（千米）
答：2小时可飞行1440千米。
3、从出发点到终点有180千米，乌龟花了2小时来完成，兔子花了3小时完成，那同学们来评评谁快一些呢？
180 XXXXX 2=90(千米/时）
180 XXXXX 3＝60 (千米/时）
90千米 〉60千米
答：乌龟快一些。
每分钟爬10厘米
每小时行16千米
骑自行车
每小时行80千米
汽车
110千米/时
猎豹奔跑的速度可达每小时110千米
特快列车每小时行160千米
每小时飞行800千米
飞机
我们已经解决了自探中的问题。现在，我们再回看一下，开始我们提出的问题还有哪些没有解决？
质疑再探
我当小老师：
学习了本节的内容，你能给你的同桌出一道题目或提出一个问题让他解决一下吗？
拓展运用
学习了本节课你有哪些收获呢？[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]
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