“我的教育教学优势与问题分析”

以下为《“我的教育教学优势与问题分析”》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

附件：“我的教育教学优势与问题分析”参考模板

我的教育教学优势与问题分析



姓名

赵某某

任教年级、学科

初三化学

教龄

20



区县

贵南县

学校

***学



教育教学中的优势和问题分析

（提示：分析、梳理自己在信息技术与学科教学融合实践中的优势和问题，重点分析问题）

在工作中我注重积累、创新、善于总结反思，能抓住学生的心理特点，探讨新的教学模式，特别是化学是以实验为基础的一门学课，课堂上神奇的化学实验会带动全班学生的学习兴趣。我能利用身边的资源来拓展、延伸我的课堂，并能让学生觉得学习化学有无尽的快乐，让他们乐学，并在快乐中学习成长。这样既能很好的完成教学任务，又能激发学生的学习兴趣，开拓学生的学习视野，启发思维，提高学生各方面的能力培养。我一直认为，化学教学不仅仅是化学知识的学习，它更是学生动手、观察、叙述等各方面能力的培养。而且做为化学老师，作一定要融入到学生中间，不能让学生认为你高高在上，对你产生偎俱感。总要激发化们的闪光点，关注学生的个性发展。我在工作中乐于接受新事物，并能把它运用到教学中，我始终认为，我们选择了教师，就应该把它做为我们的终身事业。虽然有二十年的工作经历，但是在工作中仍然有很多不足，缺乏相关理论的深入学习和钻研，有时对课堂中师生的互动重视不够，对新课程理念的学习仅停留在“学”的层次。在课堂上还是不能更好地控制自己的情绪，动不动大发雷霆。还有在传统教学模式的支配下，总认为自己教书有一套，而产生了惰性思想和我满足。只注重知识的传授，和所取得的分数而忽略了综合能力的培养。



研修主题

（提示：根据自己在信息技术与学科教学融合实践中存在的问题，确定自己的研修主题）

深入学习新课程标准



研修目标

（提示：根据自己的研修主题，确定具体的研修目标，目标要具体明确）

对新课程标准了然于胸，做到在教学中有的放矢，不满足于现在的现状，注重知识的传授的同时，加强学生的实验技能，向提高学生化学综合能力而努力。



研修成果

（提示：具体说明研修成果）

经过努力，已取得理想成绩





[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《“我的教育教学优势与问题分析”》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。