我的教育教学优势与问题分析

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我的教育教学优势与问题分析

从参加工作十几年来，我一直提醒自己作为老师应“学无止境”。所以我每时每刻都在努力，都不断去更新自己的思想与观念。

在工作中我注重积累，创新，善于总结反思。在备课、上课方面，我结合自己的特长，抓住学生的心理特点，探讨新的教学模式去组织教学。我利用身边的课程资源，来拓展、延伸我的课堂，让学生们觉得新奇快乐，让他们在快乐中学习。这样，既能很好的完成教学任务，又能激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，启发的思维，提高学生的能力。

作为一名语文教师，我学着和学生用心灵交流，和他们打成一片，成为他们中的一员，把学生当成自己的孩子，总是能够感受他们可爱的一面，激发他们的闪光点，关注学生的个性化发展。工作中，我乐于接受新事物，并能把它运用到教学中，能够迅速调整教学思路。

我在教学中存在着很多的不足，平时忙于日常教学、班级管理，缺乏相关理论的深入学习和钻研，对课堂中师生的有效互动等问题重视程度不够，对新课程理念的学习多停留在“学”的层次，运用不多。又时常面临缺资料、条件限制、少人指导等困难，不能更好的将“教学行动”与“教学研究”融为一体。只注重了学生的知识点传授，而忽略了对学生综合能力的培养。还不能完全从“教书匠”的角色中走出来，使自己成为一名真正优秀的教师。

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