我的师德故事

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我的师德故事

王某某

我自1994年8月参加教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、不迟到不早退、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做着平凡的事，现将我的主要事迹介绍如下：

一、锐意进取，不断超越。

在多年的教育教学中，为了不断提高我的政治业务素养，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和业务学习，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心；在生活上勤劳节俭，生活俭朴……我真正做到了既教书又育人。

二、关爱学生，无私奉献。

作为教师，我觉得着力点就是爱学生。我曾用关怀，让学生泪流满面；我曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。24年来，我始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱。我的课堂生动活泼，能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。我把爱心转化为对学生的尊重，并把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。为了把教学搞的有声有色。我在繁忙的工作之余挤出时间进行听课，积极参加教研活动，并进行有针对性的交流，最后总结吸取别人的教学精华，积累自己的教学经验，充分调动了学生的积极性，让学生主动去学。

严爱相济，教书育人

在繁杂的教学工作中，使我深深体会到：教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，才能在教书的同时育人。只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们我总是格外用心，做到了多谈心、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、不断充电，提高自己

我深知要成为一名优秀的教师,必须不断积累和丰富自身的文化知识和专业知识,于是 ，我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。在自己的不断努力和学生的勤奋学习下，所教的学科成绩一直名列前茅。

五、用心做事、以诚待人

我在工作中总是用心做事、以诚待人，与同事和睦相处，平时能团结老同志，带领新同志，认真落实部署领导安排的各项工作，同时勇于开展自我批评，虚心向他人学习，并把自己的教学经验无私地传授给别人。我在遇到问题时总是换位思考，替别人着想。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟我说，我也总是耐心的倾听，对同事们进行谈心、开导，力所能及地帮助同事们解决困难，从而得到了大多数教职工们的一致认可。

作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的各项教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，时时处处以一名优秀人民教师的标准严格要求自己，定能桃李满天下！?

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