研究报告

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研究报告



个人信息

姓名

申某某

教龄

5





学校

***

任教年级学科

二年级



教学设计方案改进说明

过程与方法： 我导入了以“爱”为主题的故事片，配上音乐品读文本中含义深刻的句子，细细体味故事带给同学们的思索。然后，用自己的情感的投入，《爱的奉献》的歌声渲染，立足学生的情感，点拨、推动学生的思维层层深入，让同学们知道人与人之间用爱相处；?体会人与人之间的真诚与友谊；然后故事的慢慢展开深入。





加入了看图想象环节，通过进一步改进优化：

1、快速自主读书要求：

（1）要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。　（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、汇报交流以学习小组为单位交流学习情况。　　如：你读懂了哪些内容？　　提出学习中的疑难问题。3、再读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。双人读、互相讨论等学习方式。



课堂教学反思

这的确是一篇浅显易懂的文章。虽一波三折，但故事的线索还是浮在表面上，非常容易总结概括。因此，学习这篇文章，就应该让学生从学习作者的叙述方法上入手，既能了解作者这样写的好处，又能对人物的精神品质有更深一层，或者说更具体的了解。但我紧扣着自己的教学环节，一环连一环，处理得很仓促，使学生没有就其中的一部分内容进行更深入地探讨，没有更真挚地体会文本中蕴涵的丰富情感。

我应该增加设计环节，让学生回忆在生活中所感受到的真情片段，通过讲述，再一次营造氛围，使得学生更能深刻地受到教育。

在当今学生情感意识淡薄的时候，是有价值的。只是在教学实践中，由于自己的种种操作失误，还是留下了很多遗憾，值得自己好好反思一下。



听评课老师的评价意见

1、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

2、通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基础，学生参与面广。

3、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出;讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考;教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。





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