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第三课时教学教学反思
成功之处:
汉语拼音教学应与学普通话、识字结合起来。本教学设计充分利用教材资源,从去郊游导入活动入手,通过看图说话,读儿歌,识汉字等,使听说读写能力协调发展。教学过程努力体现学生为主体的地位,激发学生的学习兴趣和主动学习的欲望,再看看、听听、玩玩的过程中获得新知,克服汉语拼音教学机械音调重复、枯燥无味的毛病。
不足之处:
不能做到收放自如,没有大胆的相信孩子,把课堂还给孩子,对课堂上生成的问题应对不灵活,一带而过。
针对学生“年龄小、自控力差”的这个特点,在教学中没有充分驾驭课堂的能力,没有注意随时调控,组织学生,使全体学生真正地把精力用在学习上。
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