以下为《课堂观察记录-张某某》的无排版文字预览,完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。
课堂观察记录
观察者姓名
张某某
观察者学校
陆良八中
授课教师
高某某
授课班级
高251班
授课题目
复习课
授课科目
英语
负责观察
对象
课堂教学
观察主题
学生学习与教师教学
观察维度
观察视角
观察点
观察记录
结果分析
?
?
学生学习
学习准备
预习
学生是否课前做准备活动,准备过程中发现了哪些问题?
????大部分学生都进行了准备,只有很少一部分学生准备不充分或没有预习。充分准备的学生不仅能提出问题还能有所拓展。
互动
1、在练一练小组活动中,小组成员之间能够相互帮助。
2、教师在点名小组代表活动时,各小组基本都能完成动作。
?
?
????教师在小组活动过程中,对于有困难的小组给予指导,对于熟练操作的小组给予及时肯定,并让小组之间互相帮助。
目标达成
自主
课堂上,通过老师示范、自己解题、小组合作解决问题等方式让所有学生都参与到教学活动当中。
大部分学生都能按教师的要求进行自主练习,有一部分学生不能完全投入到自主学习中。
达成
大部分学生通过小组合作、自主学习等方式掌握了所复习的技能,并能运用新知识解决实际问题。
完成了这节课的教学目标。
教师教学
教学过程呈现
讲解
????在课堂教学中,教师运用课件呈现教学过程,并与讲解相结合,讲解过程中,语言精炼简洁
教师通过运用信息技术手段与讲解相结合的方式,使得教学过程从抽象、模糊向具体直观形象过度,有利于学生理解和掌握新知识。
板书
清秀、整洁、美观
直观的体现了教学过程
教师指导
指导
教师在指导学生自主学习和小组合作学习时既细心又耐心,即严格要求又关爱全体学生。
通过指导使全体学生亲身感受研究探讨过程,提高了学习效率。
教学改进建议
在本堂课中,学生通过自主学习和小组合作学习等途径解决问题,掌握新知识。特别是教师运用现代信息技术手段与传统教学相结合的方式,加深了对所学知识的认识,但也存在不足之处:(1)、语言不够严谨(2)、练习巩固设计不够科学 。
[全文已结束,注意以上仅为全文的文字预览,不包含图片和表格以及排版]
以上为《课堂观察记录-张某某》的无排版文字预览,完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。