小学音乐疑难问题破解方案

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小学音乐疑难问题破解方案

破解突出问题我有招



解决的教学

疑难问题

自我音乐素质不够。

我们学校没有专职的音乐教师，师资队伍呈现出不均衡的特点。许多教师都是一师多课，身兼数学、音乐等多门学科，音乐课临时占用来上数学课或者直接让学生们自习。压根就不备音乐课程，这样下来，学生们就对音乐课程没有了兴趣。备课不够充分，没有充分地查阅相关文化背景资料、挖掘教材，上课按照课本宣读，常常是利用畅言播放，学生不断的重复跟唱，学生们在下面听得昏昏欲睡，毫无兴趣可言。



解决此问题的

主要方法

加强自我专业素质。

传统的音乐课堂教学过于注重它的知识性，教师的主动性太强，许多问题学生根本没有思考或体验，教师就照本宣科给出了答案，忽视了学生的情感体验。教师教学的态度应亲切、大方、得体，语调抑扬顿挫、具有激情，要注重教学过程中对学生的启发，引导学生重视情感因素在音乐课上的独特作用和享受情感体验的过程，培养学生在以后学习音乐时的体验性、自发性和主动性能力。这就要求教师做到收放适度，始终将教师放在主导的地位，将学生看作学习的主体，充分利用一切机会调动学生学习的主动性，让学生大胆尝试不同的学习方法、鼓励学生自由发挥等。



实施步骤

学校教育部门应该招聘专职的音乐教师补充进来，以活跃音乐课堂。

主管部门应定期培养培训兼任音乐教师，以提高教师的音乐素养。

兼任音乐教师也要积极地向专职音乐教师学习，以提高自己的音乐教学能力。





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