人民教育出版社二年级下册

以下为《人民教育出版社二年级下册》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

人民教育出版社 二年级 | 下册

有余数的除法

第六单元 有余数的除法

问题：这些同学在做什么呢？

摆一摆，回顾除法意义

问题：1. 读一读，你知道了什么？

2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。

3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？

6XXXXX2＝3（盘）

问题：1. 这个算式什么意思？

摆一摆，回顾除法意义

问题：1. 观察，你发现了什么？

2. 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。

3. 这1个草莓怎么不摆了？

4. 能把你的想法用算式表示出来吗？

例一 摆一摆，解决新问题

问题：1. 这个算式什么意思？

摆一摆，解决新问题

问题：比较，有什么相同？有什么不同？

讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中

称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”。

追问：余数表示什么？

比一比，初步感知有余数除法的意义

6XXXXX2＝3（盘） 7XXXXX2＝3（盘） XXXXXXXXXX1（个）

圈一圈，填一填，及时巩固

要求：（1）独立完成。

（2）说一说你是怎么想的。

2. 23个 ，3个3个地圈。

圈了（ ）组，

剩下（ ）个。

圈了（ ）组，

剩下（ ）个。

作业：第60页“做一做”，第2题。

第64页练习十四，第1题、第2题。

课堂作业[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《人民教育出版社二年级下册》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。