幼儿园教学活动设计与反思 (3)

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幼儿园教学设计与反思

基本信息



教学名称



乘乘车小知识

教学班级



中班



作者及工作单位



张某某

主要领域

安全



教学设计背景





交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。



教学目标



　1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、进一步培养幼儿的观察、判断以及表达能力。

4、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。



教学重点、难点



能够安全乘车

能够清楚的用语音表达



教学准备





教学课件、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、



教学过程　一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题同时在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。

师：“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?

幼：有、没有

师：“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?

幼、比其他大、人多、等。

师：“公交车前排座位是留给谁做的?

幼：司机

师“我们在乘车时需要注意什么呢?

幼：有的会答不上来，

　　二、教师出示教学课件，与幼儿一起讨论课件上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?

　　(1)出示课件1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

　　 师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

幼；进入讨论，举手回答

　　(2)出示课件2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

幼：进入讨论，举手回答

　(3)出示课件3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

幼：进入讨论，举手回答

出示课件4：有个小朋友主动给爷爷奶奶让座。

师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

幼：进入讨论，举手回答

　　三、终结

　　我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，遇到老人要及时让座。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法。回家把今天文明乘车讲给爸爸妈妈听，让他们也要遵守。

　最后，我们一起开着小汽车去厕所。

活动反思：

　　首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法同时提高孩子们观察能力和表达能力。

　　在课件的过程中，孩子们都能积极讲述课件中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则，有助于幼儿乘车时减少危险。

　　通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。







教学反思



活动反思：

　　首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法同时提高孩子们观察能力和表达能力。

　　在课件的过程中，孩子们都能积极讲述课件中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则，有助于幼儿乘车时减少危险。

　　通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。





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