人教版四年级上册15《猫》第二课时教学设计修改1

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《猫》第二课时 教学设计

龙凤小学 韩某某

教学目标：

1、知识与技能：有感情地朗读课文，体会作者是如何把猫的古怪特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。

2、过程与方法：通过抓重点词语、句子，边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪。

3、情感态度与价值观；激发课外观察动物的兴趣，激起学生热爱生活的情趣。

教学重点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”，初步领悟作者的表达方式。

教学难点：了解作者是怎样写出猫的性格特点的，感受老舍先生对猫的喜爱之情。

教学准备：自制多媒体课件.

课时：第二课时

教学过程：

一、复习引入，明确目标

1、 师：谜语：八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（打一动物）大家猜猜它是什么？它留给你最深刻的印象是什么？（用一个词来概括。）

二、重点研读，理解“古怪”

1、这只古怪的猫，古怪表现在什么地方呢？有哪些地方让我们感到古怪呢？我们一起来学习课文，请同学们一边默读课文一起拿起笔找一找。

出示问题：1.找一找：描写猫性格特点的关键词圈起来。

2.想一想：猫的古怪性格体现在什么地方？（1~3自然段）

3.读一读：表现猫古怪性格的句子，在小组读一读。

2、理解“古怪”。

1） 默读第1自然段，问：在这个自然段里，大花猫古怪性格具体表现在哪几方面？（老实 贪玩 尽职）

2）读一读猫老实的句子。

3）再读一读猫贪玩的句子。在这句话中，你从哪些词语看出这只猫很贪玩呢？（出走一天一夜 任凭）

a.谁能告诉老师“任凭”是什么意思？用一两个词概述一下。

b.任凭在这跟下面一句话的一个字组成一组关联词。你发现了吗？是哪个词?

c.你能用这组关联词说一句话吗？

4) 找出描写猫“尽职”的语句,读一读。　

理解“尽职”，哪些词语表现猫的“尽职”？ 指导读“屏息凝视”一定要读得轻、缓且很郑重，（“屏息凝视”）这个动作大家会做吗？假如这里有只老鼠，我们屏息凝视前方。让学生做一做。体会屏息凝视这个词语的意思。并猜猜它们心里在想什么呢？再来读一读，读出猫捉老鼠的句子,读出它的专心.耐心，决心。

5)是啊！你看这只猫可真古怪，谁能用一组关联词把它的特点说一下。它既老实又贪玩，既贪玩又尽职，所以我们说它古怪。

2、学习第二自然段

（1）、虽然它老实、贪玩、古怪集于一身的性格的确有些古怪，但同学们刚才说了它也有温柔可亲的时候，哪些句子描写了它温柔可亲的样子呢？请你大声读出来。

A、同学们再看看这个句子是作者抓住了猫的什么来写？（动作）

B、请同学们找出来动词，说说你喜欢哪个动词，并说明理由？

①“蹭”是什么意思？这个动作的力度是轻的还是重的。

②同桌互相做“蹭”的动作。

③你是怎样蹭的？

④从这个“蹭”字，你有什么体会？（猫与人很亲近，人很喜欢猫）

⑤除了蹭的这个动作让你感到温柔可亲，还有吗？（把脖子伸过来抓痒）

它跟作者陌生吗？而老舍在写作时某某在它的本子上踩脏了，他有没有生气？从哪里看出它根本就没有生气？说到这里老师还有个疑问，这里的“小梅花”指什么？有区别吗？（明明是黑乎乎的猫爪印，作者却说是梅花，他们这种情景让我们感觉到这是多么和谐的画面：猫亲人，而人也爱猫。我们看它高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出，还说它的古怪更加说明老舍非常喜欢小猫）

（2）、同学们再来看看他温柔可亲时的叫声，我们来读一读，想象一下猫是怎样叫的。（老舍先生连用四词，把猫都比作一个戏曲家了，可见老舍更是喜欢这只猫了。）

（3）它的古怪还表现在哪些方面？

3、学习第三自然段

（1）小猫的胆小、勇猛让我们感觉它的性格同样是那样古怪。谁能把它胆小的性格通过朗读读出来。那勇猛的猫你又能通过朗读读出来吗？

4、小结猫的性格古怪,作者是不是讨厌他呢?课文的字里行间洋溢着老舍爷爷对猫的喜爱,你能把这种喜爱之情读出来吗?让我们带着喜爱之情来读读下面几个句子。

三、总结谈话，升华主题

这只古怪的猫，除了古怪的性格之外，课文地四自然段又描写了它的什么特点？请同学们读第四自然段。

（1）这段话又突出描写了猫的哪些特点？用一个词概括。

（2）总体这只猫性格那么古怪，然而作者却把它写得那么栩栩如生。我们其实可以看出作者介绍它的性格时其中都流露出它对猫的喜爱之情。

猫，在日常生活中是一种极其普通的小动物。然而，在作者老舍先生的笔下却显得那么惹人喜爱，我们都深深地被老舍先生那朴实无华的语言所陶醉。小动物是人类的好朋友。这正说明了在我们身边，处处都有美好的事物，只要我们热爱生活，用心去感受，就能像老舍先生那样——不但能发现美，欣赏美，而且能创造美。你们说是吗？

四、拓展延伸，培养能力

除了老舍喜欢猫外，还有两位作家也喜欢猫，他们也把猫的特点写出来了。请大家看73页的阅读链接，一个是周而复的，一个是夏某某的。大家快速浏览一下，看它们从哪个角度表达他对猫的喜爱之情的？

周而复在介绍猫时，主要介绍了猫的什么特点？

夏某某在介绍猫时，只了他对猫的态度吗？

同一种动物在不同人的眼中它有不同的美。

小练笔

同学们在生活中有老师相信你你也一定有你喜欢的小动物吧，在小组互相交流一下你喜欢的动物。可以仿照老舍先生写猫的构段方式写一写，通过写某一个事例来突出它的其中一个特点，把你对它的喜爱之情表达出来。

板书：

老实 贪玩 尽职

性格古怪 温柔可亲 一声不出

猫 胆小 勇猛

淘气可爱 生气勃勃 天真可爱

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