中班体育活动:小猴运水果（教案）

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中班体育活动：小猴运水果（教案）

活动目标：

1、探索运果子的多种方法初步具有合作精神。

2、能遵守游戏规则，体验劳动的快乐.

3、体育与数学相结合，练习20以内数数。

活动准备：

1、海洋球若干，10只小圈围做的果子堆，圈内事先放上海洋球做的果子； 箱子若干个，3只大游泳W做的仓库。

2、地上事先散些果子。围裙、袖套、篮子、盆等常见物品若干。

3、音乐：活泼的，舒绶的各一首。

活动过程：

1、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟

孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧！

（随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。）

2、游戏：运果子，启发孩子探索多种方法运果子，要求其遵守游戏规则

第一次运，将果子捡起来送到果子堆。4分钟

“呀！地上掉了这么多的果子，怎么办？”幼儿个别回答。

那边有个果子堆，我们把果子捡起来，放到那边吧，注意要轻拿轻放！”师生共同取放果子。

第二次运，将果子从果子雄运到仓库，探索用多种方法运果子。8分钟

孩子们这么快就完成了任务，真能干！

果子放在地上，时间长了很容易坏的，不如我们把果子都运到仓库里去吧，有什么好方法能一次多运点呢？”（幼儿个R%回答，重点启发孩子想办法利用自己的身体帮忙，自己的衣角、衣兜、帽子等那就请你用自己的办法运一运，看?一次运得多！

（出示各项工具：围裙、头巾、大盆等）“这是什么，用它们么可以运果子吗？”“还有什么办法呢？”“这么大的盆。肯定装得多，一个人搬不动，怎么办？＂（孩子找人帮忙合作）

“来，选个你自己喜欢的工具，或者找人帮忙一起运果子吧，注意轻轻拿，轻轻放，看谁一次运得多！”

幼儿自选工具运果子。

孩子们，我想知道，你和谁合作的？”“合作的时候心里怎样？”幼儿个别回答，体验合作的快乐。

第三次运果子，学习守游戏规则，练习数数，俩俩合作完成任务。8分钟

“我们要帮奶奶把果子运到市场去卖，去前要先装箱。”

“每两人一个箱子，找个好朋友，手拉手，排好队，我们去取箱子。”

“k蜗渥?0个果子就可以了。”

“为了快速完成任务，怎么装箱呢，哪两个先来试试看！”

引导小朋友要分工合作，一个小朋友负责数数，另一个小朋友负责拿果子。

“好，现在我们要来一个装水果比赛！看着哪一组最先完成。”

小结：你们将果子全部装箱了，猴奶奶很感?你们呢！劳动真光荣！

3、放松，体验劳动的快乐。2分钟

我们来看看我们的劳动成果吧！＂师生共同参观商店前排得整整齐齐的箱子，体验劳动真快乐！

“我们一齐跳个快乐舞吧！＂听音乐，师生共同跳舞庆祝。

教学反思

《纲要》指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。一次组织孩子玩海洋球，我发现孩子们用头顶球，用脖子夹球，用衣角兜球，想出了许多运球方法，玩的不亦乐乎。于是就想把它放到体育活动《小猴运桃》中，再融入数学中的数数，肯定能达到寓教于乐的效果。这样，孩子们在游戏中即学习了数学知识，又培养了合作精神，还能体验到了玩游戏的快乐，一举三得。于是我便设计了此活动，希望通过这次活动让孩子体会到探索果子的多种运法是快乐的，学习数数是快乐的，劳动是快乐，同时朋友之间相互合作也是快乐的。

1、本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要体现在注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求。让幼儿先一个人用手运果子，再到运用工具又快有多的运送，然后两人一组合作玩，给果子装箱。探素不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的机会，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。

2、不断提升兴趣。在运果子时，幼儿须遵守游戏规则，教师也参与其中，成为幼儿活动的合作者，使活动达到高潮，提升了幼儿的活动兴趣。

3、注重体育目标的完成。我在《小猴运果子》活动中特R%注重体育方面目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能，且注重要轻拿轻放，不然果子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。

4、添加了数学知识数数。把枯燥的数学知识融入到游戏中，让孩子们在玩中学，在学中玩，大大提升了孩子们的学习积极性。两两合作的形势还有助于帮助数数障碍的孩子顺利的完成任务，使提供帮助幼儿体会到帮助他人的快乐。

另外，活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氖轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。

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