教案和反思

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城关小学附属幼儿园教师课稿

领域

艺术

教师

陈某某

时间

2018.6

地点

多媒体教室



课题

美术活动《漂亮的花园》



说教材(含目标与重点、难点)：

《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域中提出：初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美，感受美术作品中色彩的变化，掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。尤其在夏天，花儿争先斗艳，孩子们又特别喜欢各种颜色的花，经常在班里跟我聊：妈妈带我去了公园，公园里有好多花，还有许多小蝴蝶，真漂亮，看孩子们对花这么喜爱，所以我设计了这节活动《漂亮的花园》，中班孩子已经有了一定的绘画基础，所以我在设计这节活动时，在构图涂色的基础上又增加了拓印方法，根据指南，结合中班幼儿年龄特点和美术发展水平，因此，我提出了本节活动的目标：

1.大胆使用颜料构图。

2.尝试使用蔬菜拓印的方法进行绘画。

3.感受美术活动的乐趣。



































说活动程序：

通过活动目标我设计本节美术活动，首先

我用谈话和图片导入的方式，引出夏天花园的景色，激发幼儿参与活动的兴趣，并能讲述花园里都有什么？孩子们通过观察和说话，丰富对花园的认识和印象，为后面的绘画活动做铺垫。

接着把活动过程分成三部分

制作栅栏和绘画蓝天草地：

这一环节主要是为了实现第一个目标，大胆的让孩子们使用颜料构图，给花园绘画一个漂亮的底色，但是设计活动时考虑到 光有蓝天和草地，背景颜色太单调，而且草坪一般都有栅栏保护，所以我设计制作一个漂亮的栅栏，在情感上可以引导孩子保护小花小草，不随意践踏草坪，并且利用即时贴遮挡的方式，活动最后撕出一个白色的栅栏，让孩子感受遮挡出来的效果。

利用蔬菜进行拓印小花：

这一环节设计是为了实现第二个目标，尝试使用蔬菜拓印的方法进行绘画，在日常美术活动中孩子们经常用笔画小花，用材料粘小花，也会利用玩具拓印小花，这些孩子们已经很熟悉了，但是孩子们用蔬菜拓印的机会很少，所以我就想通过这个活动，让孩子们知道蔬菜除了吃还可以进行美术创作，美术活动源于生活又高于生活，结合我们现在的生活化课程，发现美术活动的多样性，丰富孩子们的想象力，对美术活动更感兴趣。并且在这个环节中，给孩子们创设了一个探索和感知的氛围，孩子们通过观察，谈话，感知蔬菜横切面的不同形状，也可以抓住孩子们的注意力。

最后一个环节，给小花添画，展示作品。

中班孩子已经有一些构图的想法了，所以我给孩子们提供了一些剪好的白云花某某和叶子，丰富画面，完成一幅完整的作品。

评价环节是美术活动中的一个重要环节，给孩子们展示的机会，介绍自己的作品，大胆的表达自己的想法，能欣赏和交流自己与他人的美术作品，感受成功的喜悦，教师作为一名聆听者，充分的感受孩子的真实想法。去向后面的老师介绍自己的作品，是为了让孩子更好的发展语言表达能力，能在陌生人面前勇敢的交流表达自己的想法。

在活动中还有很多不足，比如......我的想法是......最后没能达到，希望大家多提宝贵意见，有助于我以后成长。







































说教法、学法及理论依据：

本节课运用的教法有，提问法，和游戏法。

提问能引导幼儿有目的仔细的观察，启发幼儿积极思维，将看到的和听到的用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。因为游戏是幼儿做喜欢的活动形式，能提高幼儿参与活动的兴趣，能在愉快的氛围里完成活动。

本节活动用的学法有观察法和操作法。

幼儿通过视听觉感官积极参与活动，通过观察获得印象，用动手操作的方法直接加深印象。

































城关小学附属幼儿园教师送课下乡教案

领域

艺术

科目、课题

美术活动《漂亮的花园》

课型

新授



授课时间

2018.6

作课教师

陈某某

班级

中班



教学

目标

1.大胆使用颜料构图。

2.尝试使用蔬菜拓印的方法进行绘画。

3.培养幼儿良好的作画习惯，感受美术活动的乐趣。



教学

重、难点

1.大胆使用颜料构图。

2.尝试使用蔬菜拓印的方法进行绘画。



活动准备

经验准备：有使用颜料的经验

物质准备：画板 颜料 毛笔 毛巾 纸桶 即时贴 水桶 ppt 各种蔬菜





活

动

流

程

导入

师：美丽的夏天到了，小花都开了，就会出现一个一个的小花园，我们来看看小花园都是什么样子的。

欣赏花园图片。

二. 活动过程

1.师：谁来说说花园里都有什么呀？幼儿回答，花园里的花都是什么颜色的？

引导幼儿观察白色的栅栏。

2.教师示范制作栅栏和蓝天草地，幼儿选择绿色和黄色的颜料涂上草地，选择蓝色和白色涂上蓝天，（提醒幼儿从上往下刷，从左往右刷，把白纸刷满）幼儿操作，教师巡回指导。

3.出示蔬菜，教师介绍蔬菜，并现场切开蔬菜，向幼儿展示蔬菜切开的横切面，像什么？示范拓印小花。

4.教师引导幼儿用不同的蔬菜横切面拓印各种颜色的小花.拓印时用横切面沾适当的颜料，慢慢放在画板上按出一个小花。（提醒幼儿颜色沾太多小花就不明显了，沾太少印不上去，保护好小花园，不要把颜料滴在画上）

5.出示辅助材料，白云、花某某、叶子。幼儿拓印小花，教师巡回指导，最后撕围栏。

6.幼儿作品欣赏，教师小结。

三.活动结束















教

学

反

思

通过这节活动，我发现幼儿在活动中刷蓝天和草地时用的时间太长，说明孩子对用颜料刷色还不够熟练，这一环节给幼儿的时间超出了预设，在最后亮点环节撕栅栏这里，由于栅栏上刷了湿的颜料，导致有些难撕，但是孩子们对于自己完成的作品很满意，最后教师提供的辅助材料白云和叶子，使整个作品更加完整。







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