松隐小学一年级数学学科育德案例

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小学数学在课堂教学中渗透爱国主义教育

背景：??新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程标准指导我们培养学生的爱国主义、集体主义精神，树立社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，并逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这些要求充分说明了德育教育在我们教育教学过程中占有重要地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育。所以数学教师的主要任务除了传授数学知识，培养逻辑思维能力和运算能力以外，同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。正如苏霍姆林斯基所说:“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”

学生思想健康成长关系到国家的未来，课堂教学是德育教育的主阵地，作为教学工作者我们要把每个学生作为工作的重点，通过丰富的教学内容感染每一位学生。抓好课堂教学是我们渗透德育教育的重点，德育教育渗透在我们课堂教学的每一个环节，数学课堂也不例外。我在五年级教学正负数的认识这节课中，就充分地把爱国主义教育渗透到每一个教学环节。

教学环节分析：

在课堂引入环节，展现的是我国南方城市三亚和北方城市哈尔滨在一月份时的气温状况，当介绍到住在三亚的人可以穿短袖去海里游泳，而住在哈尔滨的人穿着厚厚的棉衣在河面上滑冰，巨大的反差让学生感到非常的好奇。当有学生问到为什么会有这样的情况，我适时给学生介绍这是因为我国国土幅员辽阔，南北纬度相差巨大，纬度越低，越接近赤道，太阳直射利害，气温越高。纬度越高，越接近寒带，太阳偏离直射，气温越低。我国是世界上少数的跨越热带，温带，寒带的国家。

当课件展示世界第一高峰珠穆朗玛峰8844.43米，记叙+8844.43米某某，我让学生猜猜它在哪里，部分学生也能说出来，老师可给学生讲解下珠穆朗玛峰在我国的西藏自治区，处于和尼泊尔的交界处，是世界上著名的登山地。

教学内容分析：随着社会的发展和进步,我们越来越深刻的认识到，教育的首要任务是育人，其次才是育才。思想教育和人文教育应该渗透在每一堂课中，我觉得数学课堂上的思想教育不能牵强附会，不能生搬硬套，要用得适时适地才能取到应有的效果。在这节课中，老师充分利用现代教学手段，通过多媒体展示气温在不同纬度不同的变化，以图片的形式和周边国家的比较，把珠穆朗玛峰和东方明珠电视塔高度的进行对比。让学生感受祖国幅员辽阔，地大物博，激发学生强烈的自豪感和使命感，树立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。

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