wangyan
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二、探究：
影响物体下落快慢的因素
猜测：下落快物体 重的？轻的？
实验1:
粉笔和纸片（半张纸）同时从同一高度下落,谁先着地?
实验2:
纸团（半张纸）和纸片（整张纸）呢?
原因:
空气阻力对落体有影响
实验1: 牛顿管实验
牛顿
牛顿管实验
【结论】没有空气阻力时，轻重物体下落( )
一样快
实验2、比萨斜塔实验
现象：大小两铁球从同一高度由静止释放，
结论：几乎是同时落地的。
意大利、比萨城
1971年，阿波罗飞船登上无大气的月球后，宇航员特地做了使羽毛和重锤从同一高度同时释放的实验，无数观众从荧屏上看到，它们并排下落，同时落到月球表面。
轻重不同的物体下落一样快
阿波罗登月实验
美国
无空气
阿姆斯特朗：个人的一小步，人类的一大步
这是现在人们在真空室中，羽毛和苹果从同一高度由静止开始自由下落闪光照片
实验3、
1、定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的
运动，叫做自由落体运动。
注意：一种理想运动。
特点：
一、自由落体运动
落体运动实例
剪断细线后小球下落
盘旋直升机投放物体
露珠
自由落体运动
安徽
自由落体运动
蹦极
自由落体运动具有怎样的运动规律？
1.现象：
2.猜想:
实验探究
竖直下落
速度越来越快
匀加速直线运动
？
用打点计时器研究--重锤自由落体
二、自由落体运动---------运动规律？
匀变速直线运动的判别
方法：
△x=恒量？
二、自由落体运动---------运动规律？
T
T
T
T
估读一位数
自由落体运动----
初速度为0的匀加速直线运动
S1=0.80cm
S2=1.19cm
S3=1.58cm
S4=1.97cm
S5=2.36cm
S6=2.75cm
参考 数据测量：
△S= S2- S1=
△S= S3- S2=
△S= S4- S3=
△S= S5- S4=
二、自由落体运动---------运动规律？
提出问题：自由落体运动究竟是一种什么样的运动？
小组讨论完成导学案探究二中的问题2
第四小组展示，第五小组点评。
教师最后归纳总结出：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。
课堂气氛掀起第二个高潮。这部分大约需要6分钟。
参考
讲解：重力加速度的概念。
提出问题：重力加速度的数值是多少？
小组讨论完成导学案探究二中的问题3
第六小组展示，第七小组点评。
教师总结：重力加速度数值是9.8m/s2。
由连续相等时间内位移差
实验探究
三、自由落体运动-----加速度？
方法：
g--自由落体加速度（重力加速度）
一般g=9.8m/s2（粗略g=10m/s2）
g ↓
g=9.780m/s2
g=9.832m/s2
赤道
北极
三、自由落体运动-----加速度？
二、自由落体加速度
1.大小：
一般g可取9.8m/s2或10m/s2
2.方向：
竖直向下
三、自由落体运动
2、自由落体运动的公式：
匀加速直线运动
自由落体运动
v＝v0+at
三、自由落体运动
初速度为0的匀加速直线运动
1、自由落体运动：
例1、从离地高500m的直升机上无初速度释放
一重物，g取10m/s2 ，求：
（1）重物落到地面需多长时间？
（2）物体落到地面时多大的速度？
自由落体运动的应用
解：1、设井口到水面的距离为h。
t=10s
500=1/2x10xt2
=10x10=100m/s
2、
例2、为了测出井口到水面的距离，让一个小石块从井口自由下落，经过2.5s后听到石块击水的声音，估算井口到水面的距离。（忽略声音在空气中的传播时间）
解：设井口到水面的距离为h。
井口到水面的距离约为30.6m
自由落体运动的应用
演示：找学生到前面与老师配合，通过刻度尺演示测量方法。
学生互相测量反应时间。
（这部分大约需要7分钟）
参考： 提出问题：重力加速度的方向是什么？
学生抢答：竖直向下。并解释原因。
让学生根据匀变速运动的规律推导出自由落体运动的公式。各组抢答。
提出问题：自由落体运动的公式是什么？
教师总结自由落体运动的规律。然后让各小组完成导学案探究二中的针对训练，并抢答。
（这部分大约需要10分钟）
第六、板书设计
一、自由落体运动
1.定义：只在重力作用由静止下落的运动
2.条件：（1） （2）只受重力
3.性质：初速度为零的匀加速直线运动
二、重力加速度
1.符号：g
2.大小：
3.方向：竖直向下
三、自由落体运动规律
v=gt
h=1/2gt2
v2=2gh
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