25为中华之崛起而读书92.PPT

以下为《25为中华之崛起而读书92.PPT》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

课文学习生字学习拓展延伸为中华之崛起而读书人物介绍 周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家， 中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一， 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，1949～1958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。 外国租界继续诞写法提示：

上下结构，象形字。部首“巾”帝dì诞写法提示：

独体字结构，会意字。部首“丶”义yì诞写法提示：

左右结构，左窄右宽，形声字。伯bó诞写法提示：

左右结构，左窄右宽，形声字部首“禾”。租zXXXXX诞写法提示：

左右结构，左窄右宽，形声字。振zhèn诞写法提示：

上下结构，形声字。部首“艹”范fàn诞写法提示：

半包围结构，会意字，马某某。部首“门”闯chuXXXXXng诞写法提示：

独体字结构，象形字。部首“几”凡fán诞写法提示：

半包围结构，形声字。部首“辶”巡xún诞写法提示：

左右结构，左窄右宽，形声字。部首“口”嚷rXXXXXng诞写法提示：

左右结构，会意字，女持帚洒扫。妇fù诞写法提示：

上下结构，形声字。部首“心”惩chXXXXXngjué kXXXXXng qiXXXXXng dì yì bó zXXXXX zhènfàn chuXXXXXng fán xún rXXXXXng fù chXXXXXng崛 铿 锵 帝 义 伯 租 振

范 闯 凡 巡 嚷 妇 惩jué mó xún zXXXXX

崛起 模范 巡警 租界地

rXXXXXng fù chéng bó

吵嚷 妇女 惩处 伯父

fán dì yì zhèn

热闹非凡 帝国主义 振兴中华

kXXXXXng qiXXXXXng chuXXXXXng

铿 锵 有力 闯进

沈阳 伯父 租界 模范 巡警 轧死 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 当效 欺凌 吵嚷 抱负

风和日丽 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 铿锵有力 左顾右盼 帝国主义 衣衫褴褛 返回第一段：

第二段：

第三段：

第四段：1—6

7—8

9—16

1712岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解 。周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义 。在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。 周恩来在少年时代就心系中华的振兴，立下远大志向。 文章结构继续自读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 导读提纲1、“为中华之崛起而读书”的含义是

什么？

2、课文写了少年周恩来的哪几件

事 ？

3、周恩来立下“为中华之崛起而读

书”这个志向的原因是什么？ “中华不振”，周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇 。返回中华：指中国。

崛起：指兴起。为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。返回 默读课文，思考：课文写了哪几件事？ 周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。 周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。 周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书” 。 各用一个词给这三件事命题。疑问目睹立志 课文第几件事是写周恩来表达自己的远大志向的？ 少年周恩来为什么背着伯父闯进租界呢？ 12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。 朗读，画出，当时的东北是怎样的地方? 伯父对周恩来说什么？请你找出来。 焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。 “没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”周恩来怎么想和说？“为什么？”周恩来不解地问。 “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。 “租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。 一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。 过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。 租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……? 一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄某某、白某某、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。周恩来看到的租界是什么样的？ 一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。中华不振！ 耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。 这一带果真大不相同：一条条街道，灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄某某、白某某、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么

一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。 围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。 从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。

　　他在想____________ ；他在想____________　…… 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。“ 这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”朗读感悟 思考“为中华之崛起而读书”是什么意思? 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。 “为中华之崛起而读书”，是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？ 周恩来一个人沉思时都想些什么？ 讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？ 周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。 周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。 周恩来立志要“为中华之崛起而读书” 。中心思想 课文写周恩来从租界里看到中国人受欺凌的事中，感悟到“中华不振”的含义，立志要为振兴中华而读书，表现了周恩来远大的抱负。 说说课文是怎样把三件事连在一起的？ 学完这篇课文，你想对中国人说什么？想对帝国主义者说什么？任选其一，用你手中的笔写出你最想说的话。我会写 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！

————梁启超

1、当时那位妇女是怎样哭诉的？

2、那个中国巡警又是怎样训斥她的？

3、站在一旁的洋人会说些什么？

4、请学生谈一谈作为中国人看到自

己的同胞在自己的土地上受到欺

凌是一种什么样的感受？

5、分小组表演当时情景。返回继续深入探究，感悟升华： 思考周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同？谈谈你的感受 。读读《大江歌罢掉头东》 大江歌罢掉头东， 邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。大江：宋代文学家苏轼《念奴娇·赤壁怀古》开篇有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”之句。“大江”在这里泛指气势豪迈的歌曲。

邃密：深入、细致，这里是精研的意思。

群科：辛亥革命前后曾称社会科学为群学。群科，即社会科学。一说是各种科学。

济世穷：挽救国家的危亡。济，拯救，变革；世，社会，国家；穷，濒临绝境，危亡。

面壁：面对墙壁坐着。继续破壁：据《名画记》记载，南北朝著名画家张某某在金陵（今南京）安某某，画了四条没有眼睛的龙。他说：如果点了眼睛，龙就要飞走。别人认为这话说得荒唐，他于是点了龙的眼睛，不一会儿雷电大作，轰毁了墙壁，巨龙乘云飞去，而没有点眼睛的龙某某。这个具有神话色彩的故事，是形容张某某画技的高超。“画龙点睛”和“破壁”两个词语都是来源于此。这里表示学成之后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。

难酬蹈海亦英雄：难酬，难以实现，目的达不到。蹈海，投海。这句话的意思是说，即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。

译文: 唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，就掉头东去日本留学,精深严密的多种科学能够救世上的穷困。用了十年苦功，学成以后要回国干一番事业，挽救中国。假如这个志愿难以达到，即使像陈天华用投海而死来唤醒国人，也称得上是英雄。课外延伸1911年周恩来(13岁)在奉天东关模范 周恩来(十四岁)在东关模范学校的留影东关模范学校全景 周恩来同志在东关模范学校时的读书教室 这张合影照片，前排中间是学校的鼓乐队和教师 放大后的像，前排中间是周恩来 周总理的一天时间：1974年3月26日至27日下午3时起床下午4时与尼雷尔会谈晚7时陪餐晚10时政治局会议晨2时半约民航局同志开会晨7时办公中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时休息周恩来最具有魅力的十张照片第一名：

1954年日内瓦会议

上的周恩来。第一

次亮相国际舞台，周恩来所

带来的绝对是超乎

想象的精彩。第二名：1924年黄埔军校的周恩来。年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的表情倾倒众生。 第三名：经典标准照。 第四名：1973年沉思中的周恩来拍摄者：焦某某·洛迪。很多人对这张照片做了很多方面分析，只有一条是公认无疑的——这张照片是经典中的经典。 第五名：历史性的握手！总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。 第六名：总理的食指正指着他的酒窝（而且是左颊的比较深的酒窝）；总理有时候会不自觉地微翘尾指，这一张反映了此特点。 第七名：1946年5月3日，南京梅园新村。周公风采：从容似春、大度如海、坚定自信、英俊潇洒。 第八名：小憩 第九名　喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那种爽朗的笑，能感染一切的笑。 第十名：1922年，在柏林风华正茂，英俊倜傥。 红色恋人：周恩来和邓颖超 全世界为他哀歌 1976年1月8日，北京刮着刺骨的寒风，它扫过大地，卷过长空，摇撼着树木，抖动着电线，发出一阵阵悲戚的呜咽声，仿佛在宣告着什么震天动地的不幸消息。大风一直刮到第二天还没有停息。　　当寒风又吹来一个黎明的时候，清晨5点钟，全世界都收到了北京新华通讯社发出的沉痛的讣告：中国共产党中央委员会副主席、中华人民共和国国务院总理、中国人民政治协商会议全国委员会主席周恩来，因患癌症，于1976年1月8日9时57分在北京逝世，终年78岁。　　全世界都被这噩耗震惊了，人类的活动一时间似乎陷入停顿。各种各样的人群需要过一段时间，才能品味出这 消息宣告的严峻的事实所包含着的全部意义。　　 当寒风中一传出广播员沉痛的声音，**_*国立即陷入了无边的悲痛的海洋。泪水似乎把960万平方公里的国土漂浮起来了。

全世界各个角落的通讯手段都忙碌地传递着这个消息。 从那天开始到1月15日（周总理的葬礼举行的日子），甚至以后更长的时间里，几乎所有国家中所有重要的人物，都对他的逝世发表了沉痛的声明或谈话，许多国家下半旗致哀，联合国也下半旗，同时没有升起联合国会员国的国旗。这在这个世界组织中是极其罕见的事情。无数唁电和唁函飞向北京，各国报纸刊载了这惊人噩耗，有的报纸整版套上了黑框，无数电台播放这悲痛的消息，有的还播放沉痛的哀乐。周恩来的照片和影片资料，反复地出现在书刊报纸和电视屏幕上。无数普通的群众涌向当地中国使 馆和驻地机关，表示自己的哀悼。悲痛汹涌在 他们心里，热泪洒在他们胸前，全世界都为他 哀歌。　 一家外国报纸宣告：“全世界都哀悼他的去世，因为他是一个罕见的受人爱戴的人”；他“赢得了他的朋友和敌人的尊敬”。　　为什么？为什么一个人的逝世震动了全世界人们的心？为什么他能赢得地球上绝大多数人的尊敬？　　我们应该知道，知道关于他的一切，把他优秀的品德、崇高的精神记下来，传下去，告诉我们的子孙后代，让一切中华民族的后裔，把他的精神作为一笔宝贵的财富继承下来，永远为我们的历 史上曾经产生过他这样的人物而自豪！周总理的故事

飞机遇险的时候

周总理的睡衣

小仲马的故事

真实的高度 返回你是这样的人——《百年恩来》主题曲 把所有的心装进你心里， 在你的胸前写下，你是这样的人。　　把所有的爱握在你手中，　　用你的眼睛诉说，你是这样的人。　　不用多想，不用多问，　　你就是这样的人。　　不用多想，不用多问，　　真情有多重，爱有多深。　　把所有的伤痛藏在你 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一切的笑。 1922年，在柏林。少年周恩来万里长城秦兵马俑布达拉宫颐和园伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 沈阳 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 欺凌 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿热闹非凡 耀武扬威 振兴中华疑惑不解 衣衫褴褛 铿锵有力得意扬扬我会读：研读课文：疑问目睹立志跳到后面后 患败 仗转 弱 为 强万 般 无 奈卧 薪 尝 胆勾 践会 稽

[文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《25为中华之崛起而读书92.PPT》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。