二轮-有丝分裂和减数分裂

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二轮微专题复习 有丝分裂和减数分裂复习目标1、识记有丝分裂和减数分裂的关键概念和染色体行为，会辨析相关细胞分裂图。

2、会分析DNA和染色体的相关曲线图，理解有丝分裂和减数分裂对生物遗传的意义。

3、通过对细胞分裂中DNA标记情况的分析，进一步理解DNA半保留复制的特点。

4、能将细胞分裂和可遗传变异等知识相联系，并用于解决实际问题。

5、理解减数分裂和自由组合定律的细胞学基础。有丝任务一：完成下列练习，达成复习目标11、将下列概念与染色体的行为归类。

细胞周期 同源染色体 染色体复制 联会

四分体 交叉互换 同源染色体分离

非同源染色体自由组合 着丝点分裂减数2、分析并填写以下细胞分裂图（以二倍体生物为例）

分裂时期： _____________________________________________________

细胞名称： _____________________________________________________

同源染色体对数____________________________________________________

染色体组数 __________________________________________________任务二：分析曲线模型，理解其生物遗传的意义，达成复习目标2如图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不能得出的结论是(　　)

A．a阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂

B．L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关

C．GH段某某OP段，细胞中含有的染色体数是相等的

D．MN段发生了核DNA含量的加倍

思考DNA加倍的原因有哪些？

染色体数目加倍的原因？

DNA数目减半的原因？

染色体数目减半的原因？任务三：通过练习体会DNA复制的特点，达成复习目标3将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂。下列有关说法正确的是[???? ]

A．若子细胞中染色体数为2n，则其中含3H的染色体数一

定为NB．若子细胞中染色体数为n ，则其中含3H的DNA分子数

为N/2C．若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中可能发

生基因重组D．若子细胞中有的染色体不含3H，则原因是同源染色体

彼此分离图解分析（以一对同源染色体为例）

任务四：思考并回答问题，达成复习目标四1、从配子形成和受精作用两方面分析，简要说明遗传多样性的原因。（必修二P25）

2、一对夫妇，丈夫色盲，妻子表现正常，生了一个XbXbY的儿子，产生色盲儿子的原因？并写出遗传图解任务五：完成下列习题，理解减数分裂是基因分离和自由组合定律的细胞学基础，达成复习目标5用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系．两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型--黑体．它们控制体色性状的基因组成可能是：①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致，它们的基因组成如图甲所示；②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一个品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示（1）D基因可以突变为d和d1，说明基因突变具有____特点；d和d1关系是____基因

(2)要研究这两个品系的基因组成是上述哪种类型，请利用野生型和两个突变品系果蝇设计实验并预期结果及结论。（不考虑交叉互换）[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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