新建 教案

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《彩色的中国》教案

教学内容:演唱歌曲《彩色的中国》

教具： 多媒体 电子琴

教学课时：一课时教学理念：中小学音乐新课标把“以音乐审美为核心”的理念，放在十大理念之首，足以说明“以音乐审美为核心”在音乐课堂教学中的重要性。本课始终以音乐为主线，通过聆听、学唱、欣赏，丰富学生的情感体验。新课程今年开始实施，提出了知识与技能的细化要求，对于歌唱类的课程提出了“歌唱的基本要求，歌唱姿势以及发声练习”等。如何改变以往那种单纯学习知识与技能的方式方法呢？本课让学生在音乐实践中不知不觉获得音乐知识与技能。教材分析：

《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。曲作者采用了大调式、3|4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边某某，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。歌曲分为两个乐段。A段准确的描绘了孩子们看到地图册时，那种时起时伏的思绪和那种时而外在时而内在的喜悦心情。B段第一乐句旋律写得比较出色，歌曲在这形成高潮。第四、五乐句重复第二、三乐句，丰富了歌曲，也将赞美之情得以进一步强调。

学情分析：初一的学生已能聆听、分析、思考音乐，掌握了一定的音乐基础知识和基本技能（如休止符、附点符号、连音、三拍子）。怎样能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点，能够用声断情不断的方法唱好休止符的乐句，并体会休止符的表现作用呢？本课从歌曲的艺术特点，歌词的文化语境，个性理解进行解读，根本发展学生的音乐素养。教学目标：1、能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》2、能够准确的把握歌曲三拍子节拍特点，能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。3、能够在演唱和欣赏的基础上，感受、体验神州处处好，抒发对祖国的热爱之情。

教学重点：

能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》教学难点：运用声断情不断的方法唱好有休止符的乐句，体会休止符的表现作用。

教学过程：

一组织教学：

二导入：

1师：在世界的东方，有一个古老的国度，它美丽而宽广。有一个伟大的民族，它勤劳而坚强。它的名字就叫中国。翻开世界地图，老师相信同学们马上能找出像雄鸡一样昂首挺立的中国版图。此刻，同学们能否用一个有关颜色的成语来形容。2师：既然是彩色的中国，你知道各种颜色都代表什么？蓝色：江，河，湖，海．绿色：平原，丘陵．黄色，棕色：高原，山脉，沙漠．3师：在中国辽阔的大地上，有雄伟的高原、起伏的山岭、广阔的平原、低缓的丘陵，还有四周群山环抱、中间低平的大小盆地.,我们感叹中国大地精彩神奇的同时，也感受神州处处和谐与美丽。今天，让我们在《彩色的中国》中感受中国的炫丽。学唱《彩色的中国》3、新歌教唱1初次聆听师：演唱形式？ 情绪？ 音乐分为几部分？齐唱合唱 亲切地 2部分总结：词作者巧妙地使用了少年打开地图画册时所产生的联想这 一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。师：要唱好歌曲一定要有正确的坐姿。肩颈放松，表情自然，面带微笑。露出洁白的牙齿让老师看下2发声练习 （lu) 看指挥 起 收 5 3 1 |5 3 1 （眉间发出的声音）3用lu哼唱旋律师：保持状态，老师加大难度用lu哼唱旋律师:发现重复的旋律了吗？哪里？师：用什么记号表示反复？哼唱反复乐句，注意哪里不同（唱歌谱）4随着琴声哼唱歌谱5伴随这优美的旋律，我们一同唱唱歌词你认为哪句最难唱？“宝岛台湾像小船在东海上漂”·伴随老师琴声，有节奏的朗读这句·“漂”三拍·随琴唱词·“台” 高位置念字，像唱戏那样，逢高必低，声音往下走，笑起来唱。随琴唱·“东”附点节奏 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 X|X.X ?X |X - -||

3.跟范唱学习歌曲（第一段歌词）?

4.重、难点乐句的处理：（跟钢琴伴奏，校正音准）

5.完整跟琴伴奏唱一遍歌曲的第一段歌词。

????? 6.跟伴奏音乐完整演绎歌曲（教师指挥——手势的视觉强化）

四、巩固、拓展歌曲阶段

１．认识三拍子指挥图式，学习新图式，用右手为《青年友谊圆舞曲》击拍，感受圆舞曲的特点。

２．学做小指挥：学生为教师指挥歌曲第一段。（巩固指挥图示）

五、思想升华阶段：

１．歌曲的出处和辉煌历史

２．再现09年天安门广场的盛大晚会现场《青年友谊圆舞曲》

３．思想的升华：

　小结：祝福祖国之树屹立不倒，祖国之花永不凋谢，祖国之水万古长流！

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