工作坊简报

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刘伟工作坊简报

科学进行课题研究，提升学科学术素养

2018年陕西省第五批学科带头人培养对象第二次集中研修培训在上海举行。2018年9月21日**_*黄某某博士围绕课题研究给学员做了《教育研究中的定量研究方法》的报告。

黄博士的报告从研究选题、回归分析、实验研究法三方面展开，既有理论阐述，也有实训案例分析，通过学员分组讨论、集中展示、黄博士精彩点评，让我们获益匪浅。

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黄博士指出，选题研究选题要坚持问题导向，考虑环境支持、方法支持；选题路径一是源于实践（前瞻式），二是源于文献研究（回溯式）；课题选择要具有实践价值和理论价值；还要注意研究的可行性。

课题研究的定量化分析的两种研究方法：回归分析法和实践研究法的基本研究流程和具体操作方法。

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黄博士的报告让我们明白：学科带头人不仅仅要是一名优秀的教学能手，更应该具有较高的学术素养，能对学科发展发挥示范、引领作用。而课题研究就是提高学术素养的基本方法和表现，课题研究的方法是否科学，直接影响研究结论的科学性和严谨性。

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黄博士报告坚持理论阐述与案例分析相结合的做法，也使我们深受启发。

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