竹溪研训简报第6期(1)

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竹溪县中小学（幼儿园）教师培训

工作简报

*** 第6期2017年12月26日

XXXXX工作简讯XXXXX

12月11日，县教研室各学科教研员奔赴各乡镇学校开展为期两周的挂课活动，对一线学校学科教学工作进行全面调研和指导，为开展教师培训收集第一手资料。

12月20日，县小学音乐、美术学科培训专***参加示范课研磨活动，教研室音美学科教研员夏丽娟参与活动指导。

12月21-22日，“国培计划(2017)”——竹溪县小学音乐、美术送教下乡培训（诊断示范）活动在水坪镇顺利进行。县教育局副局长王某某参加送培活动。

XXXXX活动掠影XXXXX

“国培计划（2017）“-竹溪县小学音、美学科送教下乡培训在水坪举行

12月21日-22日，竹溪县小学音美学科送教下乡培***举行。***镇70名音美教师参加了培训学习，县教育局副局长王某某参加培训活动并对活动过程进行了指导。

本次培训活动前，***组织县级培训团队成员下发需求问卷表，广泛开展课堂教学评价与课堂调研活动，诊断学科教学中存在问题，根据问题确定送教培训主题。组织送培团队对培训中示范课堂、专家讲座进行认真打磨，针对问题精准开展送教下乡培训活动。在两天的培训活动中，通过开展示范课堂、同课异构、评课议课、主题讲座、互动问答等多种培训形式，解决了教师在课堂中遇到的疑难问题，为乡村学校的校本培训和教师的顺利成长提供了模式和方法。

县教育局副局长王某某在活动中要求全体学员要以一种虚心的态度认真学习、要以一种探究的精神将学习与实践有机结合、要以一种育人的理念开展课堂教学改革。鄂坪乡参训教师张琼表示：本次培训丰富多彩，贴近实际，有效解决了她在美术课堂教学中经常纠结的教学模式问题。

XXXXX培训感悟XXXXX

立足课改换新貌 音美送教各有招

----参加国培2017音美教师送教下乡诊断示范课学习有感

*** 雷某某

2017年12月21-22日，我有幸***组织的国培计划送教下乡音乐课的学习，真是受益匪浅，意犹未尽。我听到了教育局领导对音美课程改革的强烈呼声，我感受到了音美教师们渴望学习的热烈心声，我领略到了身边名师课堂的高超技艺，也聆听了专家们的精彩讲座，短短的两天时间里，对于我一个游走在音乐课边缘的教师来说，无疑是在严寒的冬日里，品尝到了一顿热气腾腾的精神盛宴，真是不虚此行啊！

一． 万紫千红满园春 音乐课上乐融融

音乐课是就像一个万紫千红的百花园，它能强烈地影响人的情感，触及人的心灵深处，听音乐会使人手舞足蹈，也会使人潸然泪下，能让人陶醉，也能让人忘掉自我。本次音乐课是以同课异构的形式展现的，县实验小学的马某某和兵营中心学校的王某某给我们带来了二年级上册的《秋天多么美》，长安学校的刘慧和水坪中心小学的陈某某给我们带来了五年级上册的《对花》。几位老师充满童趣的甜美嗓音如春风化雨，很快拉近了和陌生孩子的距离，这种满满的亲活力让孩子们整节课和老师融为一体。马某某老师的对话式导入，刘慧老师的歌舞表演导入，在加上幻灯片的渲染，使得“课伊始 趣已生”，几位老师娴熟的钢琴弹奏范唱，让在座的听课老师们肃然起敬，巧妙的课堂设计，面向全体的教学方式，精心准备的音频、视频、道具，别具匠心的教学环节，让每一个孩子都能参与其中，情感上的共鸣和体验，使得孩子们整节课其乐融融，课已尽，意却未尽。四节课里，我为马某某老师专业的音乐综合素养折服，为刘慧老师优美的舞姿惊叹，为王某某老师作为新人的努力点赞，更为许许多多像陈某某老师一样，从别的学科转行带音乐，却依然一点一滴从头学起，勇往直前、不抱怨、不怠慢的敬业精神感动。

二． 各抒己见来评课 勤照镜子脸面新

学而不思则罔，思而不学则殆，这是老师对学生的要求，同样，我们老师也应该及时反思自己课堂上的不足，总结经验，查漏补缺，常思常新。这次活动，夏老师安排的井然有序，先由几位老师自己反思说课，再由专家团队点评，最后在请个别教师发表见解。在反思说课的环节，几位讲课老师都很谦虚，自己课堂上的一点点小瑕疵都是那么的在意，课前精心的准备，有时也不能事无巨细，提前的预设或许还有新的生成等，这也就是体现一个老师的综合素养，既要有万全的准备，也要有一失的巧对。这几位老师本就是同行中的佼佼者，却还是在不断的追求完美，让我想起了一句话：“越是优秀的人，越是努力”。专家点评环节，我对实验小学的孙某某老师和城关中心学校的杨某某老师的精彩点评点赞，她们听的很认真，乃至讲课老师的一个音、一个词的小失误也能一针见血的指出来，这才是我见过的真正的点评，不流于形式，不讲人情不留面子，真正对老师负责任，对本次活动负责任，对学生负责任的点评，这是一种对职业的尊敬，对本职工作的敬业和执着，这更是一种态度，一种胸怀，我们的行业越来越需要这样的一群人，我们才能走的更远。

三． 学习归来有新路 信心满满齐步走

作为一个普通老师，我也常常在思考，我们为什么要课改，课改的初衷是什么？而我作为一个孩子的妈妈，我也不禁回忆：我们小时候的课堂和现在的课堂有什么不同呢？其实，细细想来，课程改课根本的落脚点就看学生是否得到了发展。实行课改就是要实现学生的三个改变，既改变学生的学习状态、改变学生的精神面貌、改变学生的人生轨迹。改变学生的学习状态就是要调动学生的主动性，恢复学生在课堂上的主体地位，让教师从过去的“一讲到底”转变到适当的“点拨引导”，让学生从原来的“被动接受”转变到在“独学、合作”中主动获取知识。陶行知先生说：“听到的容易忘，看到的记得牢，亲身做过的学得最深刻”，我们就是要让学生的学习体验变得更深刻。

本次送教的四位音乐老师，正是因为她们平日里积累自己的音乐教学经验，经常参与优质课、示范课的打磨，再加上专家团队的课改模式的理论支撑，更有她们自己对音乐教学不懈的努力和执着的追求，才给我们前来学习的老师们，呈现了一个清晰的课堂模式和教学流程。让我们有章可循，有模可依。就像夏老师最后总结说：作为一名音乐教师，我们要更新观念，将新的理念渗透到课堂中来，将德育教育渗透到课堂中来，努力提高自己的专业素养，提高业务能力，增强个人的自信，我们的音乐教育才会迎来春天。

最后，我再借用王某某局长在活动启动仪式上的一番话，和同行们共勉，他说：“送教下乡，送的是一种理念，一种比学的氛围，音美教学是一种艺术，热爱艺术的人都是热爱生活的人，是生活中充满阳光、有生活情趣的人，我们音美教师有这种使命，给孩子们播下艺术的种子，就会提高他们的审美能力，更会提升他们的生活幸福能力”。愿我们都来做幸福的人吧！

送教下乡 情系桃源

----参加国培2017音美教师送教下乡诊断示范课学习有感

桃源中心学校 李某某

本周有幸参加了为期2天的小学音美送教下乡培训活动，***农村音乐教师，感到非常的荣幸，收获很大，体会很深。本次培训，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念，明确了今后在教学中的工作思路。

一、在“开班典礼”上的收获

开班典礼上，县教育局领导、培训导师及进修学校的领导分别作了重要讲话。让我在精神上受到了很大的鼓舞，对我的专业成长起到了积极的引领作用，同时让我感受到了肩上的“担子”更重了、责任更强了、压力更大了。

二、在“听报告”中的收获

给我们作报告的老师，大多是来自一线的教师，他们能在台上给我们作报告。这种精神和勇气首先值得我们去学习，他们讲的都是源自我们教学中的实际情况，对我们的工作有很大的帮助，解决了困惑我们年轻教师多年的难题。他们把自己多年来的工作经验，都在报告中传授给了我们，使我真的有了胜读十年书的感觉。在报告中，我都要告诫自己要多钻研教材，多积累，形成具有适合自己学校特色的教学方法。

三、在“示范课”中的收获

这次培训活动中，几名送课老师以不同的风格向我们展示了音乐课堂教学的魅力。给我印象最深的长安学校的刘慧老师执教的《对花》，选自于黄梅戏中《打猪草》节选片段，这节课刘老师带领学生走进戏曲的课堂，运用听音频教师伴舞和画旋律线的方式引领学生去体会旋律起伏的特点，体会不同的速度所表现的不同的情绪，教学中真正做到了“玩中学，学中玩”，师生互动更为真实，学生们在老师的引领下真切地体会到了戏剧国粹的独特魅力。刘老师的这节音乐课真真正正地让学生们感受到了音乐的美。她对课堂的把握有条不紊，引领学生通过画旋律线练习节奏逐步递进到歌曲中的重点节奏，在之后的磨唱轮唱教学中也是一步一步让学生感知旋律。刘老师对学生赞赏的语言、大方得体的教态也很值得我去学习，老师的情绪直接会影响到学生上课的积极性。看到各位授课老师轻松驾驭课堂，声情并茂、自然大方的教态、灵活多样的教学手段，不禁让我由衷赞叹她们深厚的基本功底。

赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。听了这些课后，让我更加感觉到了压力。如果是我上一节课《对花》，我会怎样上？我会很紧张很充分地准备教案、课件，但是每次上课我都忙而乱，为什么呢？我总是感觉给我准备的时间不够，总是感觉来不及充分备课，今天我找到了原因。听课后教研室的主任做了精辟的点评，通过她们的评课，我才明白怎样设计好一节课，这次活动让我学到了很多宝贵的东西，让我更加明确了音乐教学的方向，更让我觉得在音乐教学上还需要很多很多努力，在今后的教学中我会不断学习、不断钻研，争取更大的提高。

四、在“评课中”的收获。

本次培训，评课伴随着示范课占据了重要的组成部分。

首先，让我认识到了正规评课的程序，怎么评，评什么，送培专家给我们带上了一堂生动的评课“现场”。

其次，通过大家的发言，解决了我平时在工作中困惑的细节问题，通过评课中的讨论，发现了我平时上课中的一些不恰当的做法，同时也提醒我在以后的教学中规避这种做法。

总之，我感到了本次培训很“专业”，很贴近我们的工作实际，使我们一线教师收获很大。特别是开拓了我的视野，规范了我的教学理念，使我从备课，上课，评课等方面有了更加专业化的理念。这对于我的教师专业成长有了很大的促进作用，今后我将会把自己本次所学的知识，结合我校实际去应用起来，尽心尽力做好教学工作。

“国培计划（2017）”-竹溪县小学音、美送教下乡培训心得

思源实验学校 甘玉婷

本次非常有幸参加了我县“国培计划（2017）”小学音、美送教下乡培训活动，此次培训的重点内容就是小学音、美课堂模式的探究。这两天观摩、探讨让我看到了同样的一节课不同的老师去上会有截然不同的效果，让我感触颇深，收获良多。

徐某某老师的课给人清新活泼、多才多艺的感觉，上课之初让学生跟着老师边听音乐边做热身活动，让人印象深刻。郭某某老师的课给人一种美的享受，好似一场艺术的盛宴。《神奇的装饰柱》一课首先由我国天安门的华表到各国各具特色的装饰柱欣赏、评析感受各国的文化底蕴和文化背景丰富了学生的课外知识。同时在针对本课重难点的时候郭老师自己制作了一个非常独特的视频，非常巧妙的化解的本课的重难点，不得不赞叹郭老师的智慧。朱某某老师的课也很精彩，以谜语的方式导入本节课，极大的吸引了学生的注意力，在学生创作作品的时候还精心准备了音乐，让学生以轻松愉悦的心情去创作是本节课的亮点所在。陈文老师的课以梦境进入本节课，充分调动了学生的积极性，并且在他的课上还把学生的作品进行了展览，让学生投票选择优秀作品。以这样的方式肯定学生的作品和创意，让学生对这堂课念念不忘。

这四位老师有的经验丰富、有的成熟睿智、有的活泼开朗，在我看来他们都是非常优秀的教师。通过学习我深刻的认识到，要想成为一名优秀的教师必须是个思考的实践者，做到学有所思，思有所为，为有最优，只有这样才能提高自己的专业素养和教学水平。同时我认为一节真正的好课，在于学生学了多少，而不是教师教了多少。当学生全神贯注、聚精会神的跟随老师一起融入本节课的时候，此时才是一堂成功的课。对于美术课而言我们教师要在课堂上充分尊重、理解学生的观点和想法，这样才能擦出艺术的火花。

此次学习不但增长了理论知识，也欣赏到教育的魅力。教育的确是一门艺术。无论我们面对的是谁，讲的一定要吸引听者兴趣，让听者乐于倾听，听的有乐趣，学有收获，乐于收获。此次学习带给我的思考还很多，值得我不断探索和发。我想对于我们年青教师的教学之路还很长有很多东西要去学习，我会更加努力的学习、探索、实践、运用到我的课堂教学上来。

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报：省教育厅教师培训中心，市教育局教师培训中心

送：教育局主要领导和分管领导，全县各学校。

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