篮球教案

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篮球跳起单手肩上投篮单元教学计划

一、单元设计指导思想

根据新课程标准要求，树立“健康第一”的思想，以学生身心发展为核心，促进学生身体、生理、心理和社会适应能力的全面发展；通过各种教学方法和手段的运用，激发学生对篮球基本技术学习的兴趣，充分发挥学生主动性和主体性，搭建一个学生展示自我的平台，把学生的创新意识、创新能力和创新精神的培养作为重点来抓，使学生在宽松和谐的气氛中体验成功，享受快乐；为学生终身体育意识打下坚实的基础。

二、单元设计构想

该单元学习内容多，教学难度大，单一的篮球教学枯糙乏味。为解决该问题，我们发挥教研组集体智慧力量，深入地进行教学研究，采取集体备课的形式，共同探讨设计适合学生学习兴趣、能力提高的方法，通过多种形式的辅助教学，培养学生的学习积极性，树立自信心、进取心，养成良好的锻炼身体的习惯。

在设计教学流程时，以跳起单手肩上投篮内容为主线，辅以球性练习、其他篮球技术、游戏、教学比赛等辅助教材进行练习；整个教学流程强调有趣性、多样性和实效性，注重学生能力培养，将合作意识、团队精神、保护帮助融入到课堂中；在教学的个别环节，进行小组间、学生间评价，鼓励优秀改进不足，形成和谐包容的课堂氛围，争取获得较好的教学效果。

三、学生情况分析

高中一年级学生处于提高阶段，学生学习习惯、学习方式在定形时期，此时，学生精力旺盛，希望通过体育活动强身健体、调整情绪，提高运动成绩。篮球是高中教学的重点，教师如何把握这个教材，既要使学生主动学习，又要使学生乐意学习。通过学生情况分析认为：学生在学习篮球教材时，有一定的急进情绪。那么，在新课程标准的指导下，教师要运用新的教学理念和现代教育手段，结合多种教学方法，安抚学生情绪，戒骄戒躁，打好基础，改变传统教学方式，力求教学的多样性、趣味性，把学生吸引到体育课堂中来。为学生终身体育奠定基础。

四、教学重难点

教学重点：蹬地摆臂迅速有力，身体升至最高点投球出手。难点：协调用力。

五、教材分析与处理

篮球是同学们喜欢的体育项目，是高中体育教学的重要内容。篮球运动通过以投篮为中心，以投篮得分多少判定胜负，是集跑动、运球、传球、投篮等技术动作的综合性运动，能够全面的锻炼身体。跳起单手肩上投篮是篮球技术动作中一项基本的技术，是投篮得分的重要手段，在比赛中应用比较广泛。通过本单元的学习，学生能够基本掌握跳起单手肩上投篮的动作要领，在对抗练习中能够比较合理的运用。

六、组织与教法

1．在课的组织上，教师是引领者，设计、创造、组织、协调各教学环节。学生在教师的指导下，讨论分析、探究合作、自己设计、与教学内容相关的一些练习方式。同时，发挥体育骨干的作用，使教师从教练员的角色中解脱出来。

2．在教学方法上，力求教学方式的多样化、不只是为教而教、为学而学；而是为教与学的和谐发展来改变教学方式，丰富教学内容，注重学生学习的参与性。摒弃过去学生被动学习的状况，通过多样的练习，让学生发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。在学习中，通过多种学习评价，增强学生的自尊、自信、自强不息的品质。

1、球性练习；

2、篮球跳起单手肩上投篮；

3、教学比赛：三对三对抗赛。

教学内容：

1、?球性练习；

2、?篮球跳起单手肩上投篮；

3、?教学比赛：三对三对抗赛。



教学目标

使学生掌握跳起单手肩上投篮的基本技术和练习方法

了解篮球项目的有关知识



课的部分

时间

教学内容

组织教法

练习时间与次数



安全措施



开始

部分

2

一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。

在中学体育教学中，我们要考虑同学们掌握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲解篮规则，所以，在教学计划的制定中，我们要进行改革，做出一份更好的教学计划。

我们可以看到，不但有了技术的教学内容，而且也把我们在以往的理论教学中的规则部分，放到了我们实践课的教学之中，在讲解篮球动作的同时，我们进行相近规则的讲解，这样，让学生加深记忆，也好理解，避免学生在学习完篮球之后，不懂规则的事情发生。采用一些好的教学方法，增加女生对于篮球运动的兴趣爱好，更好的投入到篮球的学习中来。

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