走向社会主义现代化建设新阶段

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学校：**_*学校版本：人教版教师：廖某某走向社会主义现代化建设新阶段教学目标1.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程

2.认识其对我国社会主义现代化建设的意义。努力认真教学重难点1.重点：邓小平南方谈话；社会主义市场经济体制的建立；

2.难点：理解无论是计划经济还是市场经济都是发展经济的手段，不是判断国家性质的标准。社会主义并不意味着贫穷的过生活。看图片回答问题：2.从这张图片中找出邓小平南巡路线邓小平南方谈话路线图1.下面这张邮票是哪件历史事件？阅读下面材料回答问题：1.从材料一、二中找出邓小平南方谈话的背景 2.从材料三中找出当时中国存在的意识问题。材料一：“中国将向何某某?这是中国共产党人和每一个中国人都在思考的问题。”吴某某在《邓小平南方谈话真情实录》一书中这样回忆小平第二次南方谈话.

材料二：20世纪80年代末90年代初，国际国内形势相当严峻。国际上矛盾错综复杂，风云变幻莫测。1991年，随着“八·一九”事件发生，苏联迅速解体，东欧国家易帜剧变，国际共产主义运动顿时陷入低潮。东西两极体系彻底瓦解，两极冷战局面结束，世界力量对比失衡，出现了多极化的趋势，世界的大变动、大改组，对中国产生了震撼性的影响。当时，西方国家加紧对原社会主义国家进行争夺和渗透，一些发展中国家在全球化进程中迅速发展，中国面临着严峻的挑战，再次引起了人们对我国前途命运的关注。

材料三:记者：当时，国内形势也存在许多复杂因素。一部分干部和群众面对复杂的国内外形势产生了困惑，一些人对社会主义前途缺乏信心，有的人对改革开放提出姓“资”还是姓“社”问题，对党的基本路线产生动摇。邓小平如何解决意识形态的问题步骤：1.展开对姓资还是姓社的讨论组。引导：分为8组，每周4人。推选一个组长代表小组发言。教师作出评价。

2.邓小平提出解决意识形态的可行性方案。阅读课本，快速找出答案。

三个有利于标准

阅读课文，归纳出邓小平南方谈话有什么重大历史意义？2.建立社会主义市场经济体制材料一：列宁则更加明确地指出:"只要还存在着市场经济，只要还保持着货币权力和资本力量，世界上任何法律也无力消灭不平等和剥削，只有实行巨大的社会化的计划经济制度，同时把所有的土地、工厂、工具的所有权交给工人阶级，才能消灭一切剥削。"

原因：1.计划经济体制影响了人们的生产积极性，极大束缚了生产力的发展。2.改革开放以来，以市场为导向的经济体制改革解放和发展了生产力。3.邓小平南方谈话，冲破了思想束缚。4.国际国内形势的巨大变化，要求经济体制改革要有重大突破。从两段材料和图片中找出建立社会主义市场经济体制的原因。归纳：阅读课本，归纳出建立社会主义市场经济体制的过程探索与研究一仔细观察右图，比较得出社会主义初级阶段的所有制形式。

以公有制为主体，多种所有制共同发展。探索与研究二材料：社会主义市场经济对经济的调节有两只手：一只是“看得见的手”，另一只是“看不见的手”。“看得见的手”要受“看不见的手”的制约，“看不见的手”要间接受控于“看得见的手”。

请结合所学知识回答问题：

(1)“两只手”各代表什么?

“看不见的手”是指市场的调节作用，“看得见的手”是指国家对经济的宏观调控。

(2)在市场经济中，“两只手”是怎样发挥作用的?

（2）***，“两只手”缺一不可。市场的调节作用，是靠“看不见的手”进行自发的调节，通过价格、供求和竞争，调节资源，优化配置;国家的宏观调控是提高经济、法律和行政的手段，这只“看得见的手”引导市场，使市场按价值规律的要求去发展。国家的宏观调控要遵循价值规律的要求，而市场的基础作用只有在国家的调控下，才能克服自发性、盲目性和滞后性弱点。“两只手”结合起来才能推动市场经济的健康发展。本课小结邓小平南方谈话以及判断是非的标准建立社会主义市场经济体制社会主义初级阶段的所有制结构课后作业：练习册[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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