市场配置资源教案和反思

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第九课 走进社会主义市场经济

市场配置资源

1教材地位及作用

高中生是将来参与市场经济活动的主要角色，因此本单元首先引领学生了解社会主义市场经济。而认识市场经济的运行特征是正确了解社会主义市场经济的前提，所以本框题重点介绍了市场经济的一般性理论，让学生对市场经济的运行规律有一个宏观的认识。为学习第二框题《社会主义市场经济的基本特征》打好基础作好铺垫。

2教学目标

（1）知识目标：①识记市场经济的基本含义。②理解市场配置资源的优缺 点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。

（2）能力目标：培养学生用辩证观点看问题的能力、学会把握事物的本质；并且会运用事例对问题进行综合分 析。 （3）情感态度价值观目标：使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度和诚信为本的观念来参与市场经济活动。这也恰恰体现了我们的社会主义核心价值观的要求。

3学情分析

结合我所教的学生的实际情况来看，可以概括为以下两个方面的特征：认知方面：通过观察我发现大部分学生都呈现出了视觉型认知倾向，而不偏重于听觉型，希望的课堂是由传统媒体（即老师授课）和新兴媒体（例如ppt辅助，教学片观看等）相结合，从而充分参与课堂，其实也就是图文并茂 。因此只有老师清晰的语言表达，基本不能满足学生要求了。所以本节课我用了 图片、视频等材料来进行视觉刺激，从而让让学生达到理想的学习 状态；思想方面：学生爱说话，思想活跃，但是自我表现意识不强，为此，教学要想方设法创设情境，综合运用各种方法（例如，辩论法）激发学生的兴趣和思维活动。

4重点难点

教学重点：①市场配置资源的方式及优点；②规范市场秩序③建立健全社会信用体系

教学难 点：①市场配置资源的方式②如何规范市场秩序

5教学过程

5.1第一学时

教学活动

活动1【导入】视频：众明星冰桶挑战

播放“众明星冰桶挑战”视频，以及河南重旱区民众抗议冰桶挑战活动的图片，并提出问题：1、原本具有公益性质的“冰桶挑战”为什么会引起河南民众的抗议？2、你觉得水资源应该如何配置？

问题的设计可以引出资源配置的必要性和两种资源配置方式：计划和市场。

活动2【讲授】探究活动一：市场配置资源的机制：价格、供求和竞争

播放好声音决赛夜“史上最贵广告”视频及此广告产生的背 景材料，（广东幸美股份旗下植某某品牌，通过竞标以1070万元天价拍得当晚单条1分钟至尊电视广告位。随着中国好声音决战厮杀，植某某1分钟天价广告伴随着节目的超高收视走进千家万 户，成为当晚的大赢家。）

根据案例，让学生思考以下问题：1、幸美股份是如何获得该1分钟电视广告资源的？2、商家激烈竞争的这一时段广告位为什么最终价格会攀升至1070万？

对于问题1和问题2的设计，主要是让同学们能够直接地感受到资源是通过价格、竞争和供求来得到配置的。同学们也能感受到市场调节资源的优点之一就是市场可以通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系的变化，从而实现人财物等资源的配置。在这个教学环节中，还要提示学生回顾学过的知识点，引导他们理解市场配置资源的过程其实就是价值规律起作用的过程。

活动3【活动】探究活动二：市场配置资源的优点

植某某的天价广告播出后，创造了该品牌关注度的新奇迹，广告中的产品搜索量长期位居 第一位，销量飙升，媒体争相报道。其中，长期影响还将持续发酵，在这场广告与美妆行业的碰撞中，优质电视广告资源的价值得到了最大体现，“高投入高某某”，植某某也籍此使收益最大化，无可争议地成为大赢家。

对此材料设置问题如下：如果你是植某某的老板，你觉得这最贵1分钟广告花得值吗？面对市场竞争，你会采用什么方法让该品牌的产品在未来走得更远？

这个问题的设计是为了让学生感受到由市场调节资源的话可以使资源得到有效地利用。并且，面临竞争，生产者和经营者会想办法去调整生产经营活动，从而提高劳动生产率。这就顺利解决了市场配置 资源的第二个优点。因为这个问题有些难度，因此让学生进行合作探究，从而可以提高他们的决策能力和综合素质。

活动4【活动】议一议：市场失灵

对于市场调节不是万能的，我设置了活动:”议一议”问题如下：你见到过消防等公共物品以及仿真的枪支弹药等危险品的广告吗？这些物品如果由市场来调节会 带来哪些后果？　　

经过简单地讨论就可以使学生认识到市场调节不是万能的，有些领域是市场调节不了的（展示图片：公共物品、危险品）。并在此基础上进一步说明，即使市场可以发挥作用的领域，也具有自发性、盲目性、滞后性等固有弊端。

活动5【活动】探究活动三：市场调节固有弊端

接下来让学生阅读材料，进行探究活动(三): 植某某的广告让我们感受到了美妆行业的前景大好，尤其是近几年来，随着我国居民生活品质的提升，人们对化妆品的需求很旺盛。因此，许多人纷纷投入此行业，盲目跟风，导致有的企业生产的产品积压、滞销；还有的企业为了获利生产假冒伪劣化妆品，进行虚假广告宣传，严重 损害了消费者的权益，破坏了市场秩序。

1、上述材料反映了市场调节有哪些弊端以及会导致怎样的后果？

2、面对市场调节的利与弊，如何去扬长避短？更好地发挥市场调节的优点？

让学生从多个角度来分析同类的问题是目前高考的一个特点和趋势，因此我依然利用和植某某广告有关的美妆行业为例，设置探究活动。对于问题1，学生根据材料以及课本知识会归纳出市场调节的自发性、盲目性和滞后性的表现和后果。而我还要做的就是引导学生学会区分这三个弊端。比如，自发性是故意的，而后两个不是故意的；自发性表现为害人，盲目性表现为害己，滞后性表现为时间差。在此还要引导学生尤其注意自发性，它会导致收入分配不公、收入差距拉大，这与外贸当前的社会主义核心价值观中的平等、公正、诚信的理念都是违背的，从而让学生感悟到我国当前弘扬核心价值观的必要性。

活动6【练习】市场调节固有弊端

下列图片分别反映了市场调节的哪些弊端？（课件展示图片）通过练习来达到巩固知识的目的。

活动7【活动】漫画讨论：市场秩序的规范

解决了问题1后， 我会引导学生辩证地来看市场调节，***起决定性作用，又要看到它也会失灵。因此我们更多的是要认识到面对市场调节的利与弊，如何去扬长避短？更好地发挥市场调节的优点？从而引出学生对问题2的思考和讨论，也就涉及到了本课的最后一个知识点，也是重点内容：规范市场秩序。对于如何规范市场秩序，我给学生提供了两幅漫画，让学生根据漫画并结合课本知识总结出规范市场秩序的措施。一是要完善市场规则；二是形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用 制度，是治本之策。三是每个经济活动参与者既要树立法律意识,又要树立诚信意识。这又一次地让学生感悟到了如果每个人都去做传递正能量的使者，那么就离我们实现中国梦又近了一步。

活动8【作业】学以致用

对于麦当劳、肯德基、必胜客等快餐连锁店的肉类供应商——**_*大量采用过期变质肉类原料的行为，请你分析原因，并谈谈应如何解决食品安全的问题？

反思：

本学设计秉承以学生为主体的教学理念，尊重学生的课堂主导地位，遵循学生认知规律，调动学生参与教学的积 极性、主动性，重难点突出，教学思路清晰。在整体的设计思路上，选取学生感兴趣的话题作为导入，从资源的相对有限性与人类需求无限性这对矛盾入手，引出合理配置资源的必要性和资源配置的两种手段。其次切入本节课的重点和难点问题，市场 如何配置资源以及市场配置资源的优点，通过观看“史上最贵广告”的形式， 激发学生的学习兴趣，赋予课堂趣味性，同时也体现了政治课堂的时代性特征，进而总结出市场调节的机制和第一个优点。在这个教学环 节中，要提示学生回顾学过的知识点，引导他们理解市场配置资源的过程其实就是价值规律起作用的过程。

市场配置资源的优点是本课的重点也是难点，对于市场 调节的第二个优点，让学生进行合作探究，探究内容主要是对上一个例子“史上最贵广告”进行问题追问：如果你是植某某的老板，你觉得这最贵1分钟广告花得值吗？面对市场竞争，你会采用什么方法让该品牌的产品在未来走得更远？在此环节中能提高学生的决策能力和综合素质。

对于任何问题都要一分为二地来看，市场配置资源也是如此，引导学生辩证看待市场调节,认识到市场也有失灵的时候。对于市场调节不是万能的，我设置了活动: “议一议”问题如下：你 见到过消防等公共物品以及仿真的枪支弹药等危险品的广告吗？这些物品如果由市场来调 节会带来哪些后果？经过简单地讨论就可以使学生认识到市场调节不是万能的，有些领域是市场调节不了的。（展示图片）并在此基础上进一步说明，即使市场可以发挥作用的领域，也具有自发性、盲目性、 滞后性等固有弊端 。让学生从多个角度来分析同类的问题 是目前 高考的一个特点和趋势，因此我依然利用和植某某广告有关的美妆行业为例，设置探究活动，让学生来探讨市场调节的固有弊端。

面对市场调节的利与弊，如何去扬长避短？更好地发挥市场调节的优点？从而引出学生对规范市场秩序的思考和讨论，这就涉及到了本课的最后一个知识点，也是重点内容。对于如何规范市场秩序，我给学生提供了两幅漫画，让学生根据漫画并结合课本知识总结出规范市场秩序的措施。

为了让学生更好地把握这一重难点知识，我设计了一个热点贯通，拓展提升的课后作业。事例是我们生活中所面临的实际问题，同样也是整个社会所面临的现实问题，在这个环节中可以使学生深刻感悟到政治理论的学习并不空洞，它与实际问题的解决是密切相关的。同时也可以 让他们感悟到市场规则以及诚实守信对于我们整个社会以及个人的影响是十分深远的，自然渗透了情感态度价值观的教育。

在整个教学过程中，学生的活动是贯穿始 终的，学生通过亲身的参与、体验，对于本节课的感悟和收获会更多。

由于本节课的知识容量很大，在时间安排上略显紧张，可在今后的教学工作中进一步改善。通过此课的教学，我自己也收获良多。我将在提升自身的学科专业化程度，积极研究有效的课堂教学方式上做出不懈的努力。

孙某某

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