多边形面积计算的教学设计

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多边形面积计算的教学设计



破解的教学突出问题

不规则多边形的面积与我们的生活紧密相关的知识点，也是数学教学的一个难点。学生经过自主探索、动手实践的过程，能初步了解平行四边形、三角形、梯形的面积计算，但是对于多边形的面积计算就存在各种问题。



解决此问题的主要方法

回顾理解、掌握基本图形的面积计算公式 。

通过转化的方法把多边形面积化为规则图形的和与差。通过基本图形的面积从而求出该多边形的面积。



实施步骤



在推导多边形面积的过程中，应给予学生充分的空间，通过让学生动手操作与交流使学生主动探索多边形面积的计算方法。

让学生通过找图形之间的联系，从不同的途径探索多边形的面积计算方法。

利用对各类图形的学习经验，动手把多边形转化成已经学过的基本图形，并让学生通过找图形之间的联系。

4、让学生运用分割法或添初法，并通过画辅助线表示出来，把组合图形转化为所学过的基本图形。学生运用所学知识解决问题的能力就有所提高，能取得良好的学习效果。





作者：枣阳五中 高某某

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