我的教育故事

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我的师德榜样马老师

莎士比亚说：“人生如花，而爱便是花的蜜。”

和马老师再次相遇，是在一次去*_**，十几年未曾再见，觉得马老师的面相和以前大不一样，比原来更消瘦，眼窝陷得更深了，小白帽边沿的刘海儿也有些花白，对了，马老师应该有五十出头了，在培训中学习，对培训老师的讲解培训，每次培训还有将近半个小时的时间才休息，而我早已经张嘴打哈欠，感觉累得不成样子，心里盼着中间暂停休息，但是培训中的她依然还是那个原来热情工作的年轻模样，认真地听讲，不住地做着笔记，圈圈画画，还不时地配合着上边培训老师的发问，聚精会神如一尊高大的凝神的塑像，那么安静，那么认真，看到她，我不觉又来了精气神儿，便又认真坚持起来，觉得没有理由不如一位老教师，于是学习也变得有趣起来。

休息时，我们无意中谈起关于工作的话题，工作近二十年的我，在一线一直承担班主任管理兼语文和思品课教学工作，和过去熟悉的如亲人一样的老同事在一起，我站在了谈话的主动方，说着说着不觉有些伤感，看到我此情此景，她停止了看电视，转过身来看着我，然后讲起了他从教的故事，她说，教育工作，就是要能耐下性子，要为学生着想，要能吃苦，要一如既往的干好自己的本职工作XXXXXXXXXX她说，是她选择了教育，然后心甘情愿地清苦、平淡，但她也收获着，我知道她说的收获指的是什么，

六年前，她调到了另一所乡村小学任教，那年，学校让她承担四年级一个班的班主任兼体育课任课老师，班里有个小男孩儿叫杨某某，因小时候得过小儿麻痹症，致使右腿肌肉严重萎缩。刚开始都是由他妈妈背着来上学，每次杨某某看到她时，他总是像突然想起了什么，失望的躲开她的视线，从孩子的眼神中透出的是迷茫和羞怯，从他妈妈的脸上看到的更是那极力掩饰的忧郁和无奈。是呀，做父母的，不难体会碰上这种不幸的遭遇，心里会多么痛苦！

第一次体育课，那孩子怯生生的向她提出要留在教室里写作业，能看得出以前科任老师都是让他都是这样做的，她也同意小男孩儿坐在教室里。由于教室离操场很近，上课中不经意间，她却发现他整节课都在教室门口的走廊里，双手趴在护栏上一直看她和孩子们上体育课。可以看出其实杨某某很想上体育！当她第二次又看见同样的情景时，她的心里有一种说不出的滋味，她看到他渴望能加入到这个自由飞奔和跳跃的集体!于是，作为老师，她暗下决心，一个孩子，怎么能让他这样下去！作为班主任，她更有责任让他对自己有希望，让他也拥有快乐，让他勇敢地面对挑战。

又是一节体育课到了，她开始有意识地关注他，课前她让其他同学在操场上等她，她去了教室，那个孩子又想对她说什么，没等他开口，她便走向他，拉起他的小手：起来，跟老师走，你能行的！他没有再说什么，只是望着她。马老师说她点了点头：来，别想太多了，你行的！他站起来，在她扶持下一拐一拐来到了操场，远远地，为了让他在众多孩子面前有勇气和自信，她示意同学们送上热情的掌声，由于腿脚站立不平稳，她带他站在了队伍的后面，并让旁边的一个大个男生照顾着点。顿时，不知为什么，那孩子连连用衣袖擦起了眼睛XXXXXXXXXX是的，他哭了，满眼的泪水，泪光中充满了感激。马老师说，当时她想，天性好动的他不知已经渴望了多久，心里也压抑了多久，他期待有人这样关注他。为了让他一起参与，前半节课，她给他们讲了残疾名人勇敢面对自身困难，顽强挑战自我的故事。同学们听得认真，他更听得入神，目光中充满了希望；后半节课，她特意安排了原地掷沙包游戏，当他第一次接过沙包，在同学们的鼓励下奋力向前投掷时，他开心地笑了，那一刻，她知道，这个小小的沙包在他心里一定飞得很远很远XXXXXXXXXX那节课，围在她身旁的他和同学们一样，玩得多么开心，似乎每一个人都忘记了他的与众不同。下课铃响了，看着孩子脸上欢快的神情，一时间，她深感欣慰和满足。是的，他已经和别的孩子不一样了，不能再让他的心里蒙受更多的不平衡，只要能让他感到快乐，为什么她不能多关照一下他呢？付出，源于对这份工作的热爱，对每一个需要关照的生命的负责，她讲的很详细，讲着讲着，似乎她自己又回到了当时的课堂一样，哎，我又一次被她影响和感动，又一次惭愧中觉得自己也应该做得更好。是呀，好老师就应该像马老师这样，细腻而周全。

作为老师，我们不能治愈孩子的双腿，但我们可以用爱温暖孩子的心房，让他和别人一样拥有灿烂的阳光。作为老师，让我们用博大的胸怀，用最真挚的爱去培育每一颗希望的种子。让我们都铭记：有一首歌最为动人，那就是师爱；著名作家冰心如是说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时花开”。不要说我们一无所有，只要拥有一颗火热的心，用我们的爱倾注，我们将会满天下桃李！

谢谢大家！

2015-10-22

“我的教育故事”演讲稿

——用爱撒播希望

原州五小 马某某

2015-10-22

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