6.2教案课堂实录

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第六课第二框题教学设计

课题

6.2做负责任的人

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级



学习

目标

1、懂得承担责任，会得到回报，但同时也要付出一定的代价，有些责任，及时不是自愿选择的也应尽力承担好。了解不计个人得失无私奉献者的事迹。

2、能够正确评价承担责任的代价和回报，做出最合理的选择，能为自己的选择负责。

3、培养学生的责任意识让学生有足够的勇气，为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择，而应该承担的责任，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。



重点

履行责任的代价



难点

正确评估责任的代价与回报



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入新课

1、播放《人生的十字架》视频

观看视频并思考：这个视频告诉了我们什么？

我们每个人都得承担起自己的那一份责任，虽说这个负责任的过程可能很辛苦，但也只有这样，才会营造出一份和谐美满的环境，我们的脸上才会绽放出笑容。

2、出示课题

3、出示学习目标

请同学们用8分钟的时间，自读课本



学生观看，思考

学生自读课本





讲授新课

 （一）不言代价与回报

1.69页探究分享

在以下情境中，你会怎样做？

2、播放视频：《周某某》 观看视频并思考：（1）好小伙周某某的行为是一种什么行为？

（2）他付出了什么？得到了什么回报？

（3）这个视频告诉了我们什么？

不言代价与回报

（1）承担责任的付出：承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）承担责任的回报：往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，也包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

3.小组讨论：生活中不言代价与回报的人物事迹。他们付出了什么代价？又得到了什么回报？

如：1.班长....

70页探究分享： 让我们帮小龙对他面临的几项选择进行一下评析。

总结： 我们要根据自身实际，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择，且要对自己的选择负责。

我们应如何正确对待责任？

在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。

二、我承担我无悔

有些不是我们自愿选择的事情，我们应该承担责任吗？

展示材料：

思考：面对不是自愿选择做的事情，苏珊是怎么做的呢？这给了你什么启示？

展示图片：

1、如何对待生活中不可推卸的责任？？

2、小组交流：在社会生活中，面对责任：

你会成为哪种人？

即使我们成为不了第三种人，但我们仍要

崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人

在我们周围，还有有着许许多多这样的人XXXXX

（1）他们身上都有哪些优秀的品质？

（2）他们的行为具有哪些社会意义？

总结：自觉履行社会责任有什么意义？？

欣赏歌曲：责任之歌

思考：我们应怎样承担责任？

总结：

4.小组交流：当自己承担责任后会有哪些心理感受？

责任感是衡量一个人成熟与否的重要标准，是一个优秀的人所具备的一种重要素质，一个人能否承担某项工作，判断的标准之一就是看这个人是否有责任感。



学生交流

学生通过图片思考班内展示

师生共同总结得出结论





课堂练习

见课件







课堂总结

师生共建本节课的知识树。

学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。





布置作业

课下延伸









板书设计

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