高某某 教学课件

以下为《高某某 教学课件》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

合欢树史铁生

***学 高某某合欢树 1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，1971-1981在北京某街道工厂做工，1981年因肾受损停止工作回家疗养，1983年患尿毒症至今，靠每周三次透析维持生命。在残疾和疾病的双重困境中，他对人生、对生死、对怎样活着、对爱等进行思考，并把这些思考通过作品表达出来。（1979年开始创作，1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。）2005年《病隙碎笔－史铁生人生笔记》获第三届鲁迅文学奖散文作品奖。

代 表 作 品他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，初读感悟 浏览全文，并思考：文章先后写了哪些内容，作者想借此表达什么主题？母亲 合欢树主题——母爱 第一部分诵读课文1—6段，梳理： 作者写了人生中几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？从中我们能感受到母亲怎样的形象？作者又有怎样的情感？研读课文 年龄 “我” 母亲

十岁 作文获奖 年轻貌美 热爱生活

调皮活跃 童心未泯 争强好胜

二十岁 双腿残废 不再年轻 有了白发

心灰意冷 为我治病 励我写作

三十岁 小说发表 积劳成疾

思念感怀 不在人世

母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？又抒发了作者怎样的情感？

作文竞赛获奖 时母 亲形象特点： “年轻” “聪明” “好看”

“爱美” “爱生活”

对我获奖态度：故作轻慢、警戒勉励不理解母亲的苦心我 “扫兴” “故意笑” “装作”

——倔强 好强 怄气

母亲：给“我”治病、鼓励“我”写作为“我”借书、推“我”去看电影

我：不理解母亲的苦心，对生活绝望

“我”双腿残废后 “我”小说发表，获奖成名时母亲 因操劳而早逝 理解了母亲的苦心，理解了母爱的伟大，深深思念母亲的同时又满怀深深的愧疚（子欲养而亲不待）。我母亲的形象？作者的情感？

1.慈爱宽厚，坚强执着，甘心为儿子付出、甘心牺牲自我的伟大母亲。

2. 作者理解了母亲的良苦用心，抒发了“子欲养而亲不待”的伤痛怀念之情。第二部分

在抒发对母亲去世的痛悔之情时，作者花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程。

阅读课文7——12段，完成下列表格。

以上为《高某某 教学课件》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。